研究性学习的研究与实践

1 对研究性学习的思考	第1-28页
·研究性学习与素质教育	第10-16页
·研究性学习是时代的呼唤	第10-12页
·研究性学习是素质教育的重要途径	第12-16页
·研究性学习的教育理念	第16-21页
·研究性学习的心理学基础	第17-18页
·“全面发展”的教育观念	第18-19页
·学习型社会的思想	第19-20页
·其他相关论述	第20-21页
·研究性学习及其教学设计	第21-28页
·多元化的研究性学习涵义	第21-22页
·化学教学中的研究性学习设计	第22-28页
2 以化学实验为基础的研究性学习	第28-47页
·化学研究性学习中如何体现“以实验为基础”	第28-30页
·现代教育理论与化学实验教学	第30-37页
·操作技能理论与实验教学	第30-34页
·化学实验中视觉-空间智能与培养	第34-37页
·运用化学实验进行研究性学习的实践	第37-47页
·用化学实验引入研究性学习	第37-38页
·用实验证实“大胆妄言”的研究性学习	第38-40页
·用异常化学实验进行研究性学习	第40页
·在化学实验改进中研究性学习	第40-43页
·化学实验教学与IT技术相整合的研究性学习	第43-45页
·运用其他教育资源进行研究性学习	第45-46页
·进行社会调查和科技创新的社会实践	第46-47页
3 研究性学习评价	第47-64页
·研究性学习评价的理论基础	第47-50页
·多元化的研究性学习评价	第50-57页
·多元化的研究性学习评价主体	第50-53页
·研究性学习评价内容的多元化	第53-54页
·多样性的研究性学习评价手段、方法	第54-57页
·研究性学习与化学实验教学评价	第57-64页
·化学实验教学评价	第57-59页
·研究性学习中实验设计的评价	第59-64页
参考资料	第64-66页
教学、科研成果	第66-67页
后记	第67页