| 第1章 引言 | 第1-6页 |
| 第2章 类比思维在化学教学中的应用 | 第6-12页 |
| ·科学家运用类比思维进行探索发现的启示 | 第6-7页 |
| ·“类比”是学生理解、记忆各种化学知识的有效方法 | 第7-9页 |
| ·“类比”是化学应试中解决问题的思维“捷径” | 第9-11页 |
| ·教学中应注意类比思维与求异思维的结合 | 第11-12页 |
| 第3章 中学生化学思维品质的训练探索 | 第12-23页 |
| ·由表及里，探索本质，训练思维的深刻性 | 第12-14页 |
| ·由此及彼，多方思考，训练思维的广阔性 | 第14-16页 |
| ·条分缕析，循序渐进，训练思维的逻辑性 | 第16-18页 |
| ·发散聚合，善于变通，训练思维的灵活性 | 第18-19页 |
| ·熟练生巧，捷径通幽，训练思维的敏捷性 | 第19-21页 |
| ·去伪存真，敢于质疑，训练思维的批判性 | 第21页 |
| ·存同求异，锐意创新，训练思维的创造性 | 第21-23页 |
| ·结语 | 第23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |