| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 2 研究的性质、目的和意义 | 第9页 |
| ·性质 | 第9页 |
| ·目的、意义 | 第9页 |
| 3 研究的基本内容 | 第9-11页 |
| 4 研究的基本方法和实施 | 第11页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·调查工具及内容 | 第11页 |
| ·调查过程及主要研究方法 | 第11页 |
| 5 研究的基本情况和初步分析 | 第11-22页 |
| ·楚雄州彝族地区初中教师教育观念现状及初步分析 | 第12-14页 |
| ·楚雄州彝族地区初中教师教学态度现状及初步分析 | 第14-16页 |
| ·楚雄州彝族地区初中教师教学组织设计能力现状及初步分析 | 第16-18页 |
| ·楚雄州彝族地区初中教师教学实施调控能力现状及初步分 | 第18-19页 |
| ·楚雄州彝族地区初中教师教学技能现状及初步分析 | 第19-20页 |
| ·楚雄州彝族地区初中教师教学检查评定能力现状及初步分析 | 第20-21页 |
| ·楚雄州彝族地区初中教师教学能力的基本认识 | 第21-22页 |
| 6 楚雄州彝族地区初中教师教学能力存在的主要问题 | 第22-24页 |
| ·教学观念滞后 | 第22-23页 |
| ·教师缺额较大、教师队伍不稳定 | 第23页 |
| ·专业学科师资不配套 | 第23页 |
| ·教学媒体和教学手段单一 | 第23页 |
| ·教学方法、技能有待改进、提高 | 第23-24页 |
| ·教学评价能力还需不断提高 | 第24页 |
| 7 进一步改进楚雄州彝族地区初中教师教学能力的对策和建议 | 第24-30页 |
| ·加强观念建设 | 第24-26页 |
| ·努力稳定教师队伍 | 第26页 |
| ·提高教学媒体的运用能力 | 第26页 |
| ·提高教师的检查评价能力 | 第26-27页 |
| ·实行学案工程、阳光工程，不断提高教师的教学方法 | 第27-28页 |
| ·开展校本培训，培养教师点石成金的本领 | 第28-29页 |
| ·实践教育发展的新理念，创建学习型组织 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附录： | 第34-42页 |
| 附录1 楚雄州彝族地区初级中学教师队伍基本情况调查表 | 第34-35页 |
| 附录2 任课教师教学能力状况评价问卷调查表(教师自评) | 第35-37页 |
| 附录3 任课教师教学能力状况问卷调查答卷(教师自评) | 第37-38页 |
| 附录4 任课教师教学能力状况评价问卷调查表(学生评价) | 第38-40页 |
| 附录5 任课教师教学能力状况问卷调查答卷(学生评价) | 第40-41页 |
| 附录6 任课教师教学能力状况问卷调查情况统计表(教师自评) | 第41-42页 |
| 附录7 楚雄州彝族地区初中教师教学能力现状调查情况统计表(学生评价) | 第42页 |
