| 内容提要 | 第1-5页 |
| 英文文摘 | 第5-6页 |
| 一、 引言 | 第6-7页 |
| 二、 创造及创造力、思维及创造性思维 | 第7-8页 |
| 三、 创造性思维的特征 | 第8-10页 |
| 四、 创造性人才的个性特征 | 第10-11页 |
| 五、 数学创造性思维的特征 | 第11-17页 |
| 1、 独特性 | 第11-12页 |
| 2、 连动性 | 第12-14页 |
| 3、 广阔性 | 第14-15页 |
| 4、 跨越性 | 第15页 |
| 5、 综合性 | 第15-17页 |
| 六、 培养数学创造性思维的基本途径 | 第17-21页 |
| 1、 鼓励进行数学推广 | 第17页 |
| 2、 鼓励进行数学猜想 | 第17-18页 |
| 3、 鼓励进行数学反驳 | 第18-19页 |
| 4、 鼓励进行数学想像 | 第19页 |
| 5、 拓广学生的知识面 | 第19页 |
| 6、 引导学生适当参加科研活动 | 第19-20页 |
| 7、 重视创造意志品质的培养 | 第20-21页 |
| 8、 创设问题情境 | 第21页 |
| 七、 在数学教学中培养学生的创造性思维，要处理好以下关系 | 第21-23页 |
| 八、 中学教学创造性思维能力应达到的目标 | 第23页 |
| 九、 培养学生的创造性思维应从下面几个方面着手 | 第23-34页 |
| 1、 加强开放性试题的设置 | 第23-25页 |
| 2、 让学生参与改题 | 第25页 |
| 3、 适当地布置课题作业 | 第25-28页 |
| 4、 加强数学建模的训练 | 第28-29页 |
| 5、 培养学生研究性学习的习惯 | 第29-32页 |
| 6、 加强发散性思维能力的训练 | 第32-33页 |
| 7、 发挥新教材优势，培养学生创新能力 | 第33-34页 |
| 十、 培养学生的创造性思维对教师提出的要求 | 第34-37页 |
| 1、 教师的创造意识和创新能力对学生的影响 | 第34-35页 |
| 2、 教师的观念需要转变 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 中文摘要 | 第40-42页 |