| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| （一） 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| （二） 研究现状 | 第10页 |
| （三） 研究方法及逻辑结构 | 第10-11页 |
| 一、毛泽东学校教育思想的关键是明确学校教育的性质和功能 | 第11-14页 |
| (一) 学校教育为自身社会的政治服务 | 第12页 |
| (二) 学校教育同自身社会的经济建设相适应 | 第12-13页 |
| (三) 学校教育要使受教育者的身心和个性得到全面发展 | 第13页 |
| (四) 毛泽东学校教育思想注重培养青年学生坚定的政治方向 | 第13-14页 |
| 二、毛泽东学校教育思想的主要内容是德智体全面发展思想 | 第14-25页 |
| （一） 学校教育是培养全面发展的人 | 第15-18页 |
| 1. 培养人的全面发展思想的提出 | 第15-16页 |
| 2. 德智体要和谐发展 | 第16-18页 |
| （二） 人的全面发展的思想继承和发展了马克思主义关于人的全面发展的学说 | 第18-20页 |
| 1. 基本原理方面 | 第18-19页 |
| 2. 核心内容方面 | 第19页 |
| 3. 培养人的方法方面 | 第19-20页 |
| 4. 革命性方面 | 第20页 |
| （三） 思想政治教育是毛泽东学校教育思想的重要内容 | 第20-23页 |
| （四） 用培养人的全面发展的学校教育思想加强学校教育的思想政治工作 | 第23-24页 |
| （五） 用培养人的全面发展的学校教育思想指导学校教学全过程 | 第24-25页 |
| 三、毛泽东学校教育思想的基础是理论联系实际的社会实践 | 第25-30页 |
| （一） 传统学校教育脱离社会实践之弊端 | 第26-27页 |
| （二） 学校教育要高度重视社会实践 | 第27-29页 |
| （三） 强调在社会实践中学习提高 | 第29-30页 |
| （四） 组织学校学生参加各种形式的社会实践活动 | 第30页 |
| 四、理论联系实际的学校教学是毛泽东学校教育思想的基本实现途径 | 第30-41页 |
| （一） 理论联系实际是毛泽东学校教学思想的基本原则 | 第31-33页 |
| （二） 学校教学注重循循善诱的启发式教学方法 | 第33-35页 |
| （三） 教学改革思想是毛泽东学校教学思想的重要内容 | 第35-41页 |
| 1. 毛泽东教学改革思想的基本内涵 | 第35-36页 |
| 2. 教学内容改革 | 第36-38页 |
| 3. 教学方法改革 | 第38-39页 |
| 4. 考试方法改革 | 第39-40页 |
| 5. 减轻学生课业负担 | 第40-41页 |
| 五、学校教学的最终目标是培养学生的能力 | 第41-48页 |
| （一） 强调学校教学要注重发展学生能力 | 第41-45页 |
| （二） 培养学生分析问题和解决问题的能力 | 第45-46页 |
| （三） 注重培养学生创新能力 | 第46-47页 |
| （四） 强调培养学生自教育能力 | 第47-48页 |
| 六、毛泽东学校教育思想对当代素质教育和创新教育的重要启示 | 第48-52页 |
| （一） 毛泽东学校教育思想的育人功能对素质教育和创新教育的意义 | 第48-49页 |
| （二） 毛泽东学校教育思想的方针对素质教育和创新教育的意义 | 第49页 |
| （三） 毛泽东学校教育思想的实现途径对素质教育和创新教育的意义 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58页 |
