| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 一、 研究背景 | 第10页 |
| 二、 研究目的 | 第10-11页 |
| 三、 概念界定 | 第11-13页 |
| （一） 高等教育发展水平 | 第11页 |
| （二） 区域差异 | 第11-12页 |
| （三） 预测 | 第12页 |
| （四） R/S 分析法 | 第12页 |
| （五） 灰色预测 | 第12-13页 |
| 四、 理论基础 | 第13-15页 |
| （一） 区域发展理论 | 第13页 |
| （二） 外部规律论 | 第13-14页 |
| （三） 教育公平理论 | 第14-15页 |
| 五、 研究设计 | 第15-16页 |
| （一） 研究问题 | 第15页 |
| （二） 研究方法 | 第15页 |
| （三） 研究思路 | 第15-16页 |
| 六、 创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-28页 |
| 一、 我国高等教育发展水平地区差异的研究综述 | 第17-23页 |
| （一） 高等教育发展水平评价指标的研究 | 第17-18页 |
| （二） 已有研究的研究方法及主要研究结论 | 第18-22页 |
| （三） 我国高等教育发展水平地区差异研究的述评 | 第22-23页 |
| 二、 R/S 分析法的应用 | 第23-25页 |
| （一） 分形理论的创立及其发展 | 第23-24页 |
| （二） R/S 分析法的广泛运用 | 第24-25页 |
| 三、 灰色预测分析在教育研究中的应用 | 第25-28页 |
| （一） 灰色系统理论的创立及其发展 | 第25-26页 |
| （二） 灰色预测在教育研究中的应用 | 第26-28页 |
| 第三章 我国区域高等教育发展水平现状 | 第28-35页 |
| 一、 我国区域高等教育政策回顾 | 第28-29页 |
| 二、 区域高等教育发展水平现状 | 第29-35页 |
| （一） 省域高等教育的规模比较 | 第30页 |
| （二） 教育经费比较 | 第30-32页 |
| （三） 重点高校分布比较 | 第32页 |
| （四） 研究生教育的比较 | 第32-33页 |
| （五） 师资力量比较 | 第33-35页 |
| 第四章 我国高等教育发展水平地区差异预测 | 第35-47页 |
| 一、 我国高等教育发展水平区域差异的 R/S 分析 | 第35-40页 |
| （一） 指标的确定和时空的选择 | 第35页 |
| （二） 计算方法的选择 | 第35-37页 |
| （三） 分析过程 | 第37-39页 |
| （四） 结论与讨论 | 第39-40页 |
| 二、 我国高等教育发展水平区域差异的灰色预测 | 第40-44页 |
| （一） GM（1，1）预测模型建模的基本原理 | 第40-42页 |
| （二） GM（1，1）预测模型的建构与分析 | 第42-43页 |
| （三） 高等教育发展水平地区差异预测结果及其讨论 | 第43-44页 |
| 三、 R/S 分析法与灰色预测的对比分析 | 第44-47页 |
| （一） 方法论的比较 | 第44-45页 |
| （二） 研究结论的比较 | 第45-47页 |
| 第五章 促进我国高等教育各地区协调发展设想 | 第47-51页 |
| 一、 摆正态度，理智看待高等教育发展水平的地区差异现状 | 第47-48页 |
| 二、 保持经济平稳增长，稳固高等教育发展的物质基础 | 第48页 |
| 三、 优化高校专业设置，结合区位优势发展特色专业 | 第48-49页 |
| 四、 加强合作与交流，促进高等教育质量与水平的整体提高 | 第49-50页 |
| 五、 进行整体规划，协调国家高等教育与区域高等教育 | 第50-51页 |
| 第六章 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 发表论文及参与课题情况 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59-61页 |
