| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一） 研究的背景及意义 | 第7-8页 |
| （二） 文献综述 | 第8页 |
| （三） 研究方法 | 第8-10页 |
| 一、学术讲座概述 | 第10-18页 |
| （一） 讲座的产生与发展 | 第10-13页 |
| （二） 学术讲座概念 | 第13-14页 |
| （三） 学术讲座的特征 | 第14-18页 |
| 1、讲座内容的多学科性 | 第15页 |
| 2、讲座知识的前沿性 | 第15-16页 |
| 3、学术讲座的开放性 | 第16页 |
| 4、讲座演讲群体的特殊性 | 第16-18页 |
| 二、大学学术讲座对人才培养的作用 | 第18-23页 |
| （一） 丰富学生的知识，开阔学生的知识视野 | 第18-19页 |
| （二） 培养学生的创新意识，启迪学生的思想 | 第19-20页 |
| （三） 提升学生的审美能力，培养学生的审美情趣 | 第20-21页 |
| （四） 帮助学生确定人生目标，找到人生楷模 | 第21-22页 |
| （五） 多元文化的熏陶 | 第22-23页 |
| 三、国外大学学术讲座现状及中国大学学术讲座的现状调查 | 第23-33页 |
| （一） 美国、英国大学学术讲座现状 | 第23-25页 |
| （二） 中国几所著名大学学术讲座 | 第25-26页 |
| （三） 大学学术讲座开展情况的现状调查 | 第26-33页 |
| 1、调查的方法和对象 | 第26-27页 |
| 2、调查结果的分析 | 第27-29页 |
| 3、学术讲座存在的主要不足 | 第29-33页 |
| 四、利用学术讲座促进人才培养的对策 | 第33-38页 |
| （一） 将学术讲座纳入人才培养计划 | 第33-34页 |
| （二） 构建师生共同参与的讲座文化 | 第34-35页 |
| （三） 重视对讲座经费支出，聘请知名人士来开设讲座 | 第35-36页 |
| （四） 建立高校学术“讲座群” | 第36-37页 |
| （五） 开发利用校园网络平台 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第46页 |