| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| （一） 习明纳的来源 | 第10页 |
| （二） 关于习明纳的含义及意义 | 第10-11页 |
| （三） 习明纳所蕴含的现代精神 | 第11-12页 |
| 三、研究意义 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13页 |
| 五、概念界定 | 第13-15页 |
| （一） 美国的研究型大学 | 第13-14页 |
| （二） 习明纳 | 第14-15页 |
| 第一章 习明纳在现代美国研究型大学中的设置与采用 | 第15-22页 |
| 一、美国研究型大学设置或采用习明纳的历程 | 第15-16页 |
| 二、美国研究型大学习明纳课程的设置及其目的 | 第16-17页 |
| 三、美国研究型大学习明纳教学方式的采用及其目的 | 第17-18页 |
| （一） 改变师生的教—学方式 | 第17-18页 |
| （二） 被当作是提高本科生科研素养的前奏 | 第18页 |
| 四、美国研究型大学开设习明纳的优势 | 第18-19页 |
| 五、美国研究型大学本科习明纳存在的问题 | 第19-22页 |
| （一） 大学用于习明纳的资金匮乏 | 第19页 |
| （二） 习明纳并不适合每个学生 | 第19-20页 |
| （三） 习明纳引起了教师教学和科研的严重冲突 | 第20页 |
| （四） 受到功利思想的严重冲击 | 第20页 |
| （五） 人文、社会科学学科开设习明纳的状态远差于自然科学的学科 | 第20-22页 |
| 第二章 习明纳的创新型人才培养的功能 | 第22-27页 |
| 一、美国研究型大学与培养创新型人才的关系 | 第22页 |
| （一） 研究型大学的学生培养目标 | 第22页 |
| （二） 创新型人才培养需要创新的课程与教学模式 | 第22页 |
| 二、习明纳课程在创新型人才培养上的功能 | 第22-23页 |
| （一） 课程主题的丰富性与前沿性有利于培养学生开阔的视野和敏锐的问题意识 | 第22-23页 |
| （二） 课程评价的自主性和发展性有利于调动学生的积极性 | 第23页 |
| 三、习明纳教学在创新型人才培养上的功能 | 第23-24页 |
| （一） 灵活的教学组织形式可以最大限度地激发学生的潜能 | 第23-24页 |
| （二） 民主、平等、合作的课堂氛围有利于激发学生的思想火花 | 第24页 |
| （三） 真实的环境有利于学生形成全面的能力和素质 | 第24页 |
| 四、影响习明纳创新型人才培养功能的因素 | 第24-27页 |
| （一） 研究的氛围 | 第25页 |
| （二） 调查研究的扎实性 | 第25页 |
| （三） 课堂讨论的有效性 | 第25-26页 |
| （四） 教师的指导水平 | 第26-27页 |
| 第三章 美国研究型大学习明纳的个案分析 | 第27-32页 |
| 一、斯坦福大学的本科习明纳 | 第27-28页 |
| （一） 斯坦福大学本科习明纳的设置与采用 | 第27页 |
| （二） 斯坦福大学本科习明纳在创新型人才培养上的作用 | 第27-28页 |
| 二、哈佛大学的本科习明纳 | 第28-29页 |
| （一） 哈佛大学本科习明纳的设置与采用 | 第28-29页 |
| （二） 哈佛大学本科习明纳在创新型人才培养上的作用 | 第29页 |
| 三、杜克大学的本科习明纳 | 第29-30页 |
| （一） 杜克大学本科习明纳的设置与采用 | 第29-30页 |
| （二） 杜克大学本科习明纳在创新型人才培养上的作用 | 第30页 |
| 四、三所大学本科习明纳创新型人才培养的异同 | 第30-32页 |
| （一） 理念的一致性 | 第30-31页 |
| （二） 习明纳作为课程的异同 | 第31页 |
| （三） 习明纳作为教学的异同 | 第31-32页 |
| 第四章 美国研究型大学本科习明纳对我国大学本科课程与教学改革的启示 | 第32-36页 |
| 一、我国大学本科习明纳设置与采用的现状与问题——以中国科学技术大学为例 | 第32-33页 |
| （一） 我国大学本科习明纳的现状 | 第32页 |
| （二） 我国大学本科习明纳存在的问题 | 第32-33页 |
| 二、对我国大学课程与教学改革的启示 | 第33-36页 |
| （一） 加强学校学术氛围和研究氛围的建设，切实改变知识传授是教学的核心任务的传统认识 | 第33-34页 |
| （二） 加大对教学的经费投入和必要的硬件建设 | 第34页 |
| （三） 习明纳课程与教学要注重实效 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |
