关于高等院校教学楼建筑设计的几点研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-13页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 第2章 高等院校教学楼建筑发展历程 | 第13-25页 |
| ·古代书院 | 第13-16页 |
| ·近代教会大学教学楼 | 第16-17页 |
| ·建国以来高等院校教学楼的新发展 | 第17-24页 |
| ·建国初期到70年代末期 | 第17-20页 |
| ·80年代时期 | 第20-22页 |
| ·90年代中期至今 | 第22-24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| 第3章 高校公共教学楼的内部空间设计分析 | 第25-55页 |
| ·概述 | 第25页 |
| ·当代高等院校教学楼内部空间基本类型 | 第25-26页 |
| ·普通公共教室、阶梯教室 | 第26-36页 |
| ·形状、尺度、比例 | 第27-35页 |
| ·空间质量 | 第35-36页 |
| ·辅助空间 | 第36-39页 |
| ·概述 | 第36页 |
| ·教师休息室 | 第36-37页 |
| ·自行车停放空间 | 第37-38页 |
| ·咖啡茶座 | 第38-39页 |
| ·公共交往空间 | 第39-44页 |
| ·社会背景 | 第40-41页 |
| ·空间类型、处理手法及分析 | 第41-44页 |
| ·小结 | 第44页 |
| ·内部空间组合分析 | 第44-55页 |
| ·空间的平面组合分析 | 第44-47页 |
| ·空间的立体组合分析 | 第47-49页 |
| ·教学楼组团群体空间组织的若干手法分析 | 第49-55页 |
| 第4章 高等院校公共教学楼外部造型设计分析 | 第55-67页 |
| ·建筑造型基本概念 | 第55-57页 |
| ·形态 | 第55页 |
| ·形态构成 | 第55-56页 |
| ·建筑美学基本原理 | 第56页 |
| ·建筑形态基本层次 | 第56-57页 |
| ·建筑风格现状与发展趋势 | 第57页 |
| ·高等院校公共教学楼优秀实例分析 | 第57-63页 |
| ·同济大学嘉定校区公共教学楼 | 第57-59页 |
| ·华东师范大学第一教学楼 | 第59-60页 |
| ·中国美术学院公共教学楼 | 第60-62页 |
| ·云南师范大学公共教学楼 | 第62-63页 |
| ·其它实例若干 | 第63页 |
| ·高等院校公共教学楼造型共性特征与手法分析 | 第63-67页 |
| 第5章 结论与展望 | 第67-68页 |
| ·结论 | 第67页 |
| ·进一步工作的方向 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-70页 |
| 图片索引 | 第70-73页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第73页 |
