| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-11页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 一、网络环境的涵义及其与大学生的联系 | 第12-18页 |
| (一) 网络环境的涵义和特征 | 第12-15页 |
| 1.网络的涵义 | 第12-13页 |
| 2.网络环境的涵义 | 第13页 |
| 3.网络环境的特征 | 第13-15页 |
| (二) 网络环境是大学生生活学习的重要载体 | 第15-18页 |
| 1.大学生是运用网络最广泛的群体 | 第15-16页 |
| 2.上网是大学生生活学习的重要组成部分 | 第16-17页 |
| 3.网络是大学生获取知识和信息的重要手段 | 第17-18页 |
| 二、网络环境对大学生思想道德的负面影响及其原因 | 第18-26页 |
| (一) 网络环境对大学生思想道德的负面影响 | 第18-21页 |
| 1.网络传播多元思想引起大学生主流思想淡化 | 第18页 |
| 2.网络传播西方政治文化引起大学生政治信念动摇 | 第18-19页 |
| 3.网络传播色情和垃圾信息致使大学生思想颓废 | 第19-20页 |
| 4.网络上的道德冷淡造成大学生道德意识降低 | 第20页 |
| 5.网络大肆传播虚假信息引起大学生的诚信缺失 | 第20-21页 |
| 6.网络无约束地传播信息使大学生责任感弱化 | 第21页 |
| (二) 网络环境对大学生思想道德负面影响的主要原因 | 第21-26页 |
| 1.网络环境的虚拟性和隐蔽性容易使大学生摆脱现实道德的约束 | 第21-22页 |
| 2.西方国家意识形态的渗透和价值观念的传播 | 第22页 |
| 3.我国对网络环境缺乏行之有效的法律和道德规范 | 第22-23页 |
| 4.学校对校园及周边网络环境缺乏科学管理和有效监督 | 第23-24页 |
| 5.学校缺乏对大学生抵御网络负面影响的教育和引导 | 第24页 |
| 6.大学生缺乏自律和抵制网络负面影响的能力 | 第24-26页 |
| 三、克服网络环境对大学生思想道德负面影响的主要对策 | 第26-38页 |
| (一) 提高对克服网络负面影响重要性的认识 | 第26-27页 |
| 1.充分认识网络负面影响给大学生带来的严重危害性 | 第26页 |
| 2.充分认识克服网络负面影响重要性是网络环境健康持续发展的需要 | 第26页 |
| 3.充分认识克服网络负面影响重要性是维持网络秩序和安全的需要 | 第26-27页 |
| (二) 加强网络道德建设 | 第27-29页 |
| 1.加强大学生网络道德教育 | 第27页 |
| 2.制定和颁布新时期网络道德规范 | 第27-28页 |
| 3.加强道德规范的权威性,增强网络道德规范的约束力 | 第28页 |
| 4.借鉴其他国家的经验,健全完善我国的网络道德规范 | 第28-29页 |
| (三) 加强网络法律建设 | 第29-30页 |
| 1.制定科学合理的网络运行与管理的法律法规 | 第29页 |
| 2.严格执行我国制定的网络管理办法 | 第29-30页 |
| 3.加大执法力度做到执法到位惩戒到位 | 第30页 |
| (四) 加强政府和有关部门对网络的管理和监控 | 第30-32页 |
| 1.加强政府对网络运营公司和网站的管理和监控 | 第30-31页 |
| 2.加强有关部门对网吧和网民的管理和监督 | 第31页 |
| 3.严密监控网络入口从源头上控制不健康的内容和信息 | 第31-32页 |
| (五)利用现代科学手段净化我国的网络环境 | 第32-34页 |
| 1.利用高新技术剔除和限制色情、犯罪等内容 | 第32-33页 |
| 2.利用高新技术构筑"信息海关",阻止非法信息侵入 | 第33页 |
| 3.加强技术攻关及时消除黑客的恶意破坏和病毒的传染 | 第33-34页 |
| (六) 学校要加强网络环境的优化和管理 | 第34-36页 |
| 1.学校要切实管理好校内网络 | 第34页 |
| 2.学校要协助有关方面优化校园周边的网络环境 | 第34-35页 |
| 3.学校应在总入口和总出口分别设立防火墙和过滤网 | 第35页 |
| 4.学校要加强对大学抵御网络环境负面影响的教育和引导 | 第35-36页 |
| (七) 加强大学生的道德修养和自我约束 | 第36-38页 |
| 1.加强大学生的网络道德修养,强化大学生的网络道德责任感 | 第36-37页 |
| 2.引导大学生加强自律教育,帮助大学生自觉按网络道德规范行事 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |
