| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-21页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-16页 |
| ·国内研究 | 第9-13页 |
| ·国外研究 | 第13-16页 |
| ·概念界定 | 第16-18页 |
| ·高等教育国际化 | 第16-17页 |
| ·国际化与全球化的区分 | 第17-18页 |
| ·重点、难点与创新点 | 第18-19页 |
| ·重点 | 第18-19页 |
| ·难点 | 第19页 |
| ·创新点 | 第19页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 2 美国高等教育国际化的背景 | 第21-31页 |
| ·美国高等教育国际化的历史背景 | 第21-28页 |
| ·移植英国高等教育模式时期(殖民地时期—建国前) | 第21-22页 |
| ·引进德国大学模式时期(建国后—二战前) | 第22-25页 |
| ·推行国际教育时期(二战后—80年代末) | 第25-26页 |
| ·国际化深入发展时(90年代以来) | 第26-28页 |
| ·美国高等教育国际化的社会背景 | 第28-31页 |
| ·经济驱动力推动国际化发展 | 第28-29页 |
| ·政治因素推动高等教育国际化 | 第29页 |
| ·科学技术的发展促进高等教育国际化 | 第29-30页 |
| ·文化意识形态渗透到高等教育国际化 | 第30-31页 |
| 3 美国高等教育国际化实践 | 第31-46页 |
| ·人员流动 | 第31-39页 |
| ·学生的国际流动 | 第31-36页 |
| ·教师和学者的国际交流 | 第36-39页 |
| ·课程国际化 | 第39-41页 |
| ·建构国际化课程体系 | 第39-40页 |
| ·加强外语教学 | 第40-41页 |
| ·教育国际合作交流 | 第41-46页 |
| ·开展跨国办学活动 | 第41-44页 |
| ·国际学术交流与合作研究 | 第44-46页 |
| 4 案例研究——耶鲁大学的国际化道路 | 第46-56页 |
| ·耶鲁大学国际化变革措施 | 第47-51页 |
| ·设置国际化课程 | 第47-48页 |
| ·招生政策灵活,吸引更多国际学生 | 第48-49页 |
| ·发展跨国合作项目 | 第49-50页 |
| ·创立国际性机构 | 第50-51页 |
| ·耶鲁大学国际化办学理念与策略—建设全球性大学的战略框架 | 第51-56页 |
| ·培养世界公民与领袖 | 第53页 |
| ·开发国际化课程 | 第53-54页 |
| ·加强国际化师资队伍建设 | 第54页 |
| ·加强教育国际合作与交流 | 第54-56页 |
| 5 美国高等教育国际化对我国的启示 | 第56-61页 |
| ·重视留学生教育,设置各种奖学金项目促进留学发展 | 第56-57页 |
| ·加强教师与学者的国际交流 | 第57页 |
| ·构建合理的国际化课程体系,注重区域研究 | 第57-58页 |
| ·加强国际科研合作,提高国内大学的国际影响力 | 第58页 |
| ·加大经费投入建设互联网,发展虚拟大学 | 第58-59页 |
| ·积极发展国际合作办学,开拓国际教育市场 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67页 |