| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 前言 | 第11-15页 |
| 第1章 网络时代青少年价值观的现状与特点 | 第15-26页 |
| ·网络及其特点 | 第15-17页 |
| ·交互性 | 第15页 |
| ·平等性 | 第15页 |
| ·开放性 | 第15-16页 |
| ·虚拟性 | 第16页 |
| ·全球性 | 第16-17页 |
| ·网络时代青少年价值观的现状 | 第17-20页 |
| ·网络的时尚性改变了青少年的生存方式 | 第18-20页 |
| ·网络文化的多元性导致了青少年信仰的多元化 | 第20页 |
| ·网络时代价值观的特点 | 第20-23页 |
| ·价值取向的多样性 | 第20-21页 |
| ·价值本位观的为我性 | 第21-22页 |
| ·价值观选择的务实性 | 第22-23页 |
| ·网络时代青少年价值观存在的问题 | 第23-26页 |
| ·人生理想错位 | 第23页 |
| ·个人主义抬头 | 第23-24页 |
| ·思想道德滑坡 | 第24-25页 |
| ·拜金主义蔓延 | 第25-26页 |
| 第2章 网络时代青少年价值观的重构 | 第26-65页 |
| ·网络时代青少年价值观重构的原则 | 第26-29页 |
| ·坚持马克思主义理论的指导地位 | 第26-27页 |
| ·立足于社会主义核心价值观 | 第27-28页 |
| ·借鉴中国历史传统的优秀价值观资源 | 第28页 |
| ·批判地吸收西方文化中优秀价值因子 | 第28-29页 |
| ·网络时代青少年价值观重构的内涵 | 第29-65页 |
| ·理性信念观 | 第29-36页 |
| ·民族精神与爱国主义价值观 | 第36-40页 |
| ·诚信观 | 第40-45页 |
| ·义利观 | 第45-50页 |
| ·婚姻观 | 第50-53页 |
| ·就业观 | 第53-59页 |
| ·消费观 | 第59-65页 |
| 第3章 重构网络时代青少年价值观的理论意义和实践价值 | 第65-70页 |
| ·理论意义 | 第65-67页 |
| ·尝试从新的视角研究青少年价值观 | 第65-66页 |
| ·对网络时代青少年价值观的内涵做了一点新的探讨 | 第66-67页 |
| ·实践价值 | 第67-70页 |
| ·为青少年适应信息全球化、社会化发展提供了理论依据 | 第67页 |
| ·为青少年健康成长寻求较好地道德防线 | 第67-68页 |
| ·对网络时代青少年价值观教育产生具有积极意义 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第74页 |