首页--文化、科学、教育、体育论文--体育论文--世界各国体育事业论文--世界论文--世界体育史论文

西方现代体育科学发展史论--基于知识图谱视角的实证研究

中文摘要第1-6页
Abstract第6-11页
中文文摘第11-16页
目录第16-24页
绪论第24-64页
 一、选题依据与研究意义第24-30页
 二、文献综述第30-44页
 三、体育科学、体育科学史的概念界定第44-45页
 四、研究方法第45页
 五、研究特点与创新点第45-48页
 六、研究思路与内容安排第48-50页
 七、知识图谱理论与方法及数据来源第50-64页
第一章 西方现代体育科学的起源与形成第64-86页
 第一节 历史划界第64-65页
 第二节 人类最初对体育现象的认识第65-67页
 第三节 经验研究向实验研究转变过程中的体育科学第67-70页
 第四节 科学世纪与现代体育科学第70-86页
  一、19世纪体育科学的研究活动与知识结构的体系化第71-78页
  二、体育科学社会建制的形成第78-86页
第二章 西方现代体育科学与相关学科关系的演变历程第86-120页
 第一节 学科关系研究的科学计量学方法概述第89-90页
  一、期刊共被引分析第89页
  二、科学知识图谱第89-90页
 第二节 体育科学相关学科研究的计量学方法第90-92页
 第三节 体育科学相关学科的演变历程第92-108页
  一、1930-1939年体育科学的相关学科第92-94页
  二、1940-1949年体育科学的相关学科第94-96页
  三、1950-1959年体育科学的相关学科第96-98页
  四、1960-1969年体育科学的相关学科第98-100页
  五、1970-1979年体育科学的相关学科第100-102页
  六、1980-1989年体育科学的相关学科第102-104页
  七、1990-1999年体育科学的相关学科第104-106页
  八、2000-2009年体育科学的相关学科第106-108页
 第四节 体育科学与各相关学科间知识流动的演变第108-117页
 本章小结第117-120页
第三章 西方现代体育科学学科结构的演变历程第120-148页
 第一节 研究方法与数据来源第125页
 第二节 体育科学学科结构演变的可视化分析第125-144页
  一、体育科学学科结构全景图(1930-2009年)第126页
  二、1930-1939年体育科学的学科结构第126-128页
  三、1940-1949年体育科学的学科结构第128-130页
  四、1950-1959年体育科学的学科结构第130-133页
  五、1960-1969年体育科学的学科结构第133-135页
  六、1970-1979年体育科学的学科结构第135-138页
  七、1980-1989年体育科学的学科结构第138-141页
  八、1990-1999年体育科学的学科结构第141-143页
  九、2000-2009年体育科学的学科结构第143-144页
 本章小结第144-148页
第四章 西方现代体育科学研究前沿的演进历程第148-234页
 第一节 研究前沿探测的科学计量方法概述第148-154页
  一、基于引文分析的研究前沿探测第148-150页
  二、基于词分析的研究前沿探测第150-151页
  三、研究前沿的可视化分析第151-154页
 第二节 体育科学研究前沿知识图谱绘制方法第154-155页
  一、期刊样本与数据来源第154-155页
  二、研究方法与知识图谱绘制工具第155页
 第三节 《美国体育教育评论》研究前沿演进的可视化分析(1896-1929年)第155-166页
  一、《美国体育教育评论》研究前沿的可视化分析(1896-1907年)第156-159页
  二、《美国体育教育评论》研究前沿的可视化分析(1908-1918年)第159-162页
  三、《美国体育教育评论》研究前沿的可视化分析(1919-1929年)第162-166页
 第四节 《研究季刊》研究前沿演进的可视化分析(1930-2009年)第166-226页
  一、基于关键节点文献和高被引文献分析的体育科学研究前沿演进第169-193页
  二、基于主题词共词分析的体育科学研究前沿演进历程第193-226页
 本章小结第226-234页
第五章 西方现代体育科学分支学科史的知识图谱分析——以运动训练学、体育教育学、运动生理学、体育社会学为例第234-382页
 第一节 案例一:运动训练学的学科发展历程第234-262页
  一、美国运动训练学学科史第235-261页
  二、运动训练学科发展特征分析第261-262页
 第二节 案例二:体育教育学学科的发展历程第262-311页
  一、体育教育学科发展历程的可视化分析(1930-2009年)第264-307页
  二、体育教育学学科发展特征分析第307-311页
 第三节 案例三:运动生理学的学科发展历程第311-350页
  一、人类最初对运动生理现象的认识第311-312页
  二、运动生理学研究的浮现(19世纪初-19世纪中期)第312-313页
  三、运动生理学研究的缓慢发展(19世纪末-20世纪初)第313-316页
  四、运动生理学研究的初步繁荣与学科的形成(20世纪20-40年代)第316-317页
  五、运动生理学研究前沿演进的可视化分析第317-350页
 第四节 案例四:体育社会学的学科发展历程第350-382页
  一、体育社会学研究的早期实践(19世纪末-20世纪50年代)第350-357页
  二、体育社会学学科的形成(20世纪60年代)第357-362页
  三、体育社会学学科的迅速发展(20世纪70-80年代)第362-366页
  四、体育社会学研究前沿的可视化分析(20世纪90年代-21世纪初)第366-378页
  五、体育社会学学科发展特征第378-382页
第六章 结论第382-386页
参考文献第386-414页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第414-416页
致谢第416-418页
个人简历第418-420页

论文共420页,点击 下载论文
上一篇:我国党政领导体制的历史研究与当代构建
下一篇:当代中国武术社会影响力研究