| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 目录 | 第10-13页 |
| 图表目录 | 第13-15页 |
| 第一章 绪论 | 第15-33页 |
| 第一节 研究的背景 | 第16-26页 |
| 一、国内外网络答疑系统的应用与研究概况 | 第16-20页 |
| 二、国内外网络答疑系统现状的比较研究 | 第20-26页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第26-29页 |
| 一、研究目标 | 第26-27页 |
| 二、研究内容与结构 | 第27页 |
| 三、研究意义 | 第27-29页 |
| 第三节 研究的过程与方法 | 第29-33页 |
| 一、研究过程 | 第29-30页 |
| 二、研究方法 | 第30-33页 |
| 第二章 《教学设计》网络答疑系统研究综述 | 第33-47页 |
| 第一节 《教学设计》网络答疑系统的设计研究 | 第33-37页 |
| 一、《教学设计》网络答疑疑系统的设计研究 | 第33-34页 |
| 二、《教学设计》网络答疑疑系统的设计 | 第34-37页 |
| 第二节 《教学设计》网络答疑系统概述 | 第37-42页 |
| 一、《教学设计》网络答疑系统的特点 | 第37-39页 |
| 二、《教学设计》网络答疑系统的组成及结构 | 第39-42页 |
| 第三节 相关理论依据 | 第42-47页 |
| 一、问题导向学习 | 第42-44页 |
| 二、有意义学习 | 第44-47页 |
| 第三章 《教学设计》网络答疑系统的关键技术 | 第47-56页 |
| 第一节 支持自然语言提问的技术概述 | 第47-53页 |
| 一、中文分词技术 | 第47-52页 |
| 二、问题相似度计算 | 第52-53页 |
| 第二节 问题检索技术 | 第53-55页 |
| 一、布尔逻辑检索 | 第53-54页 |
| 二、模糊逻辑检索 | 第54页 |
| 三、概率检索 | 第54-55页 |
| 五、权重计算 | 第55页 |
| 第三节 用户反馈 | 第55-56页 |
| 一、用户满意度 | 第55页 |
| 二、统计提问率 | 第55-56页 |
| 第四章 《教学设计》网络答疑系统的设计与实现 | 第56-73页 |
| 第一节 网络答疑系统的系统目标及系统结构 | 第56-62页 |
| 一、网络答疑系统的需求分析 | 第56-58页 |
| 二、系统目标 | 第58-59页 |
| 三、网络答疑系统模块的功能 | 第59页 |
| 四、模块的系统划分 | 第59-62页 |
| 第二节 《教学设计》网络答疑系统数据库设计 | 第62-64页 |
| 第三节 系统的架构与实现 | 第64-73页 |
| 一、系统首页 | 第64-65页 |
| 二、提问模块 | 第65-69页 |
| 三、专家系统 | 第69-73页 |
| 第五章 调研与反思 | 第73-85页 |
| 一、设计实践的调研与反思——专家/管理者的角度 | 第73-78页 |
| 二、设计实践的调研与反思——用户的角度 | 第78-85页 |
| 第六章 研究结论与建议 | 第85-88页 |
| 第一节 研究结论 | 第85-86页 |
| 一、研究结论 | 第85-86页 |
| 二、创新之处 | 第86页 |
| 第二节 研究展望 | 第86-88页 |
| 一、研究局限 | 第86页 |
| 二、后续研究 | 第86-88页 |
| 附录 | 第88-94页 |
| 附录 1 《教学设计》网络答疑系统设计效果调查问卷 | 第88-91页 |
| 附录 2 《教学设计》课程教师访谈记录(部分) | 第91-94页 |
| 参考文献 | 第94-96页 |
| 后记 | 第96页 |