| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| ·研究的缘起 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状及相关评述 | 第10-13页 |
| ·研究思路与框架 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·概念界定 | 第14-18页 |
| 2 甘肃省属高校工科硕士研究生课程设置的现状 | 第18-40页 |
| ·基于问卷调查的统计分析 | 第18-36页 |
| ·基于培养方案的文本分析 | 第36-40页 |
| 3 甘肃省属高校工科硕士研究生课程设置的理性反思 | 第40-47页 |
| ·取得的经验 | 第40-42页 |
| ·存在的问题 | 第42-45页 |
| ·原因透析 | 第45-47页 |
| 4 改善甘肃省属高校工科硕士生课程设置的依据、原则 | 第47-53页 |
| ·基本依据 | 第47-50页 |
| ·基本原则 | 第50-53页 |
| 5 改善甘肃省属高校工科硕士研究生课程设置的建议 | 第53-58页 |
| ·硕士与本科课程设置一体化 | 第53页 |
| ·课程结构设置合理化 | 第53-54页 |
| ·课程设置内容动态化 | 第54-56页 |
| ·课程设置权利的民主化 | 第56页 |
| ·增强实践环节 | 第56-57页 |
| ·对课程设置进行评价与监督 | 第57-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 附件1 学生调查问卷 | 第59-62页 |
| 附件2 导师调查问卷 | 第62-64页 |
| 附件3 行政人员访谈提纲 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第69页 |