高校思想政治教育影视文化载体研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstarct | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一 研究背景 | 第10页 |
| 二 研究意义 | 第10-11页 |
| 三 国内外研究综述 | 第11-15页 |
| (一)国内研究现状 | 第11-14页 |
| (二)国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三)研究现状分析 | 第15页 |
| 四 研究思路与研究方法 | 第15页 |
| (一)研究思路 | 第15页 |
| (二)研究方法 | 第15页 |
| 五 研究创新点 | 第15-17页 |
| 第一章 思想政治教育影视文化载体的基本概述 | 第17-28页 |
| 第一节 思想政治教育影视文化载体的概念界定 | 第17-19页 |
| 一 影视文化 | 第17-18页 |
| 二 思想政治教育载体 | 第18-19页 |
| 三 高校思想政治教育影视文化载体 | 第19页 |
| 第二节 影视文化载体的特征 | 第19-22页 |
| 一 受众的广泛性 | 第19-20页 |
| 二 内容的生动性 | 第20-21页 |
| 三 沟通的交互性 | 第21-22页 |
| 四 方式的渗透性 | 第22页 |
| 第三节 高校思想政治教育影视文化载体的场域研究 | 第22-28页 |
| 一 思想政治理论课主渠道 | 第23-24页 |
| 二 日常思想政治教育主阵地 | 第24-25页 |
| 三 高校网络思想政治教育平台 | 第25-28页 |
| 第二章 高校思想政治教育影视文化载体的功能和作用 | 第28-38页 |
| 第一节 高校思想政治教育影视文化载体的功能 | 第28-32页 |
| 一 开阔知识视野,提高审美能力 | 第28-29页 |
| 二 唤醒民族精神,培育爱国主义情怀 | 第29-30页 |
| 三 树立崇高信念,塑造健全人格 | 第30-31页 |
| 四 增强社会体验,培养社会责任感 | 第31-32页 |
| 第二节 高校思想政治教育影视文化载体的作用 | 第32-38页 |
| 一 影视文化载体在理想信念教育中的作用 | 第32-34页 |
| 二 影视文化载体在爱国主义教育中的作用 | 第34页 |
| 三 影视文化载体在社会主义教育中的作用 | 第34-35页 |
| 四 影视文化载体在道德法制教育中的作用 | 第35-36页 |
| 五 影视文化载体在全面发展教育中的作用 | 第36-38页 |
| 第三章 优化高校思想政治教育影视文化载体的思考 | 第38-48页 |
| 第一节 开发影视文化载体创新高校思想政治理论课 | 第38-42页 |
| 一 利用微弹幕课程提升思想政治理论课的参与度 | 第38-39页 |
| 二 运用VR技术增强思想政治理论课的体验感 | 第39-41页 |
| 三 创建高校思想政治教育微课平台 | 第41-42页 |
| 第二节 完善影视文化载体丰富校园文化 | 第42-45页 |
| 一 建立高校影视文化阵地 | 第42-43页 |
| 二 以社会主义核心价值观引导校园影视文化建设 | 第43-44页 |
| 三 重视校园影视文化设施的利用 | 第44-45页 |
| 第三节 运用影视文化载体加强高校网络思想政治教育 | 第45-48页 |
| 一 发展中国特色的“慕课”体系 | 第45-46页 |
| 二 构建校园网络影视系统 | 第46-47页 |
| 三 占领短视频传播平台新场域 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
