| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 研究创新 | 第18-20页 |
| 第2章 概念界定与理论基础 | 第20-26页 |
| 2.1 高职院校相关概念 | 第20页 |
| 2.1.1 高等职业教育 | 第20页 |
| 2.1.2 高等职业院校 | 第20页 |
| 2.2 产教融合相关概念 | 第20-23页 |
| 2.2.1 校企合作 | 第20-21页 |
| 2.2.2 产学研合作 | 第21页 |
| 2.2.3 产教融合 | 第21-23页 |
| 2.3 理论基础 | 第23-26页 |
| 2.3.1 定位理论 | 第23页 |
| 2.3.2 协同理论 | 第23-24页 |
| 2.3.3 人力资本理论 | 第24-26页 |
| 第3章 贵州高职院校产教融合发展现状及问题 | 第26-38页 |
| 3.1 贵州高职院校产教融合发展历程 | 第26-27页 |
| 3.2 贵州高职院校产教融合实施现状 | 第27-33页 |
| 3.2.1 课程资源开发情况 | 第27-29页 |
| 3.2.2 资金投入情况 | 第29-30页 |
| 3.2.3 人力发展状况 | 第30-33页 |
| 3.3 贵州高职院校产教融合发展中存在的问题 | 第33-38页 |
| 3.3.1 专业结构与产业转型升级的契合性不强 | 第33-35页 |
| 3.3.2 企业未形成参与产教融合德的人才战略意识 | 第35-36页 |
| 3.3.3 高职教育与产业发展之间缺乏良性的融合发展机制 | 第36-38页 |
| 第4章 贵州A职业技术学院产教融合发展案例研究 | 第38-52页 |
| 4.1 贵州A职业技术学院概况 | 第38-39页 |
| 4.1.1 学院基本情况 | 第38页 |
| 4.1.2 学院发展现状 | 第38-39页 |
| 4.2 贵州A职业技术学院产教融合发展状况 | 第39-44页 |
| 4.2.1 重点专业产教融合发展情况 | 第39-42页 |
| 4.2.2 产教融合典型案例 | 第42-44页 |
| 4.3 贵州A职业技术学院产教融合SWOT分析 | 第44-48页 |
| 4.3.1 贵州A职业技术学院产教融合优势分析 | 第44-45页 |
| 4.3.2 贵州A职业技术学院产教融合劣势分析 | 第45-46页 |
| 4.3.3 贵州A职业技术学院产教融合机遇分析 | 第46-47页 |
| 4.3.4 贵州A职业技术学院产教融合威胁分析 | 第47页 |
| 4.3.5 贵州A职业技术学院SWOT战略选择 | 第47-48页 |
| 4.4 贵州A职业技术学院产教融合发展中的市场定位 | 第48-52页 |
| 4.4.1 短期定位选择 | 第49-50页 |
| 4.4.2 中长期定位展望 | 第50-52页 |
| 第5章 促进贵州高职院校产教融合发展的策略建议 | 第52-58页 |
| 5.1 贵州高职院校产教融合的发展定位 | 第52-54页 |
| 5.1.1 市场定位 | 第52页 |
| 5.1.2 产业定位 | 第52-53页 |
| 5.1.3 产品定位 | 第53页 |
| 5.1.4 服务定位 | 第53-54页 |
| 5.2 贵州高职院校产教融合发展的策略选择 | 第54-58页 |
| 5.2.1 专业结构主动适应产业结构策略 | 第54-55页 |
| 5.2.2 发挥企业主体作用策略 | 第55-56页 |
| 5.2.3 创新人才输出及跟踪策略 | 第56-57页 |
| 5.2.4 投资结构创新策略 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
