| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9-10页 |
| 一、理论价值 | 第10页 |
| 二、现实意义 | 第10页 |
| 第三节 文献综述 | 第10-16页 |
| 一、国内研究现状 | 第10-14页 |
| 二、国外研究现状 | 第14-15页 |
| 三、研究述评 | 第15-16页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| 一、研究思路 | 第16页 |
| 二、研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 城乡义务教育一体化相关理论概述 | 第17-21页 |
| 第一节 义务教育 | 第17页 |
| 第二节 城乡一体化理论 | 第17-18页 |
| 第三节 教育公平理论 | 第18-19页 |
| 第四节 公共产品理论 | 第19-20页 |
| 第五节 公共财政理论 | 第20-21页 |
| 第三章 财政支持城乡义务教育一体化发展历程与现状 | 第21-33页 |
| 第一节 财政支持城乡义务教育一体化的发展历程 | 第21-24页 |
| 一、计划经济体制下基础教育财政支持(1949年～1979年) | 第21-22页 |
| 二、财政包干体制下义务教育财政支持(1980年～1993年) | 第22-23页 |
| 三、分税制下义务教育财政支持(1993年～2005年) | 第23页 |
| 四、国家免费义务教育(2006至今) | 第23-24页 |
| 第二节 财政支持城乡义务教育一体化取得的成就 | 第24-26页 |
| 一、持续加大对义务教育的投入力度 | 第24-25页 |
| 二、制定城乡统一标准,实现“两免一补”全覆盖 | 第25-26页 |
| 三、加强乡村教师队伍建设 | 第26页 |
| 第三节 财政支持城乡义务教育一体化存在的问题 | 第26-33页 |
| 一、财政投入问题 | 第27-28页 |
| 二、义务教育财政制度不完善 | 第28-30页 |
| 三、农村义务教育现实问题 | 第30-33页 |
| 第四章 国外财政促进义务教育公平化的经验借鉴 | 第33-41页 |
| 第一节 美国对义务教育财政支持 | 第34-36页 |
| 一、美国义务教育财政体制的发展历程 | 第34-35页 |
| 二、法制保障 | 第35页 |
| 三、义务教育财政来源 | 第35页 |
| 四、完善的义务教育财政转移支付制度 | 第35-36页 |
| 第二节 日本对义务教育财政支持 | 第36-38页 |
| 一、日本义务教育财政体制的发展历程 | 第36-37页 |
| 二、日本教育经费的财政来源 | 第37页 |
| 三、重视义务教育财政法制建设 | 第37页 |
| 四、义务教育师资均衡配置 | 第37-38页 |
| 第三节 英国对义务教育财政支持 | 第38-41页 |
| 一、义务教育财政体制的发展历程 | 第38-39页 |
| 二、法制保障 | 第39-41页 |
| 第五章 财政支持城乡义务教育一体化建议 | 第41-48页 |
| 第一节 增加教育资金投入 | 第41-42页 |
| 一、明确财政投入的主体 | 第41-42页 |
| 二、加大财政对义务教育的投入力度 | 第42页 |
| 第二节 完善义务教育财政制度 | 第42-45页 |
| 一、义务教育财政立法 | 第43页 |
| 二、提高预算管理水平 | 第43-44页 |
| 三、完善监管制度 | 第44页 |
| 四、规范转移支付 | 第44-45页 |
| 第三节 完善配套制度 | 第45-48页 |
| 一、提高农村义务教育教师的薪资待遇 | 第45页 |
| 二、建立城乡义务教师定期交流制度 | 第45-46页 |
| 三、建立完善贫困学生资助制度 | 第46页 |
| 四、建立师生奖励制度 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |
