小学语文古诗词吟诵教学研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
绪论	第9-16页
一、选题缘起	第9页
二、研究目的与意义	第9-11页
三、理论依据	第11-12页
四、文献综述	第12-14页
五、研究方法	第14页
六、相关概念界定	第14-16页
第一章 X小学古诗词吟诵教学现状的调查分析	第16-25页
第一节 X小学古诗词吟诵教学的现状调查	第16-22页
第二节 古诗词吟诵教学中存在问题的归因	第22-25页
第二章 吟诵应用于小学古诗词教学的适用性分析	第25-31页
第一节 吟诵教学应用于小学古诗词教学的依据	第25-26页
第二节 小学进行古诗词吟诵教学的意义	第26-29页
第三节 实施吟诵教学的可行性分析	第29-31页
第三章 小学古诗词吟诵教学的策略研究	第31-43页
第一节 革新理念,转变应试教育观念	第31-32页
第二节 加强培训,提升教师专业素质	第32-33页
第三节 激活课堂,转变既往教学方式	第33-39页
第四节 多元评价,形成教学长效机制	第39-41页
第五节 吟诵教学过程中的其他思考	第41-43页
第四章 吟诵教学策略实施成效实验研究	第43-47页
一、研究目的与方法	第43页
二、研究设计	第43-45页
三、研究结果	第45-47页
结论	第47-48页
参考文献	第48-51页
后记	第51-53页
附录一 ：古诗词吟诵教学现状问卷调查表	第53-55页
附录二 ：吟诵教学成效访谈提纲	第55页