菲律宾初中汉语初级综合课《日常起居》课堂教学设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究方案 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第9页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第9页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第9页 |
| 1.3 研究理论基础 | 第9-11页 |
| 第二章 基立学院汉语课堂教学背景及策略 | 第11-16页 |
| 2.1 教学环境分析 | 第11-12页 |
| 2.2 教学对象分析 | 第12-14页 |
| 2.2.1 学生的非智力因素分析 | 第12-13页 |
| 2.2.2 学生的学习风格 | 第13-14页 |
| 2.3 课堂教学策略 | 第14-16页 |
| 2.3.1 教学设计原则 | 第14页 |
| 2.3.2 教学过程与方法 | 第14-16页 |
| 第三章 汉语初级综合课《日常起居》教学设计思路 | 第16-27页 |
| 3.1 课堂教学目标设计 | 第16-18页 |
| 3.2 课堂教学内容设计 | 第18-20页 |
| 3.2.1 教学内容的选择 | 第18-19页 |
| 3.2.2 教学内容的分类 | 第19页 |
| 3.2.3 教学重点、难点的确定 | 第19-20页 |
| 3.2.4 教学内容的安排 | 第20页 |
| 3.3 汉语初级综合课《日常起居》教学设计方案 | 第20-27页 |
| 第四章 汉语初级综合课《日常起居》实施与评价 | 第27-34页 |
| 4.1 汉语初级综合课《日常起居》教学的实施 | 第27-32页 |
| 4.2 汉语初级综合课《日常起居》教学的评价 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
