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高中英语优质课堂教师元话语研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
Chapter One Introduction第11-15页
    1.1 Research Background第11-12页
    1.2 Research Significance第12-13页
    1.3 Research Objectives第13-14页
    1.4 Organization of the Thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-35页
    2.1 Teacher Talk第15-18页
        2.1.1 Definition of Teacher Talk第15页
        2.1.2 Features of Teacher Talk第15-16页
        2.1.3 Studies on Teacher Talk Abroad第16-17页
        2.1.4 Studies on Teacher Talk at Home第17-18页
    2.2 Metadiscourse第18-31页
        2.2.1 Definition of Metadiscourse第18-22页
        2.2.2 Classification of Metadiscourse第22-27页
        2.2.3 Principles of Metadiscourse第27页
        2.2.4 Empirical Studies on Metadiscourse Abroad第27-29页
        2.2.5 Studies on Metadiscourse at Home第29-31页
    2.3 Definition and Classification Adopted for the Present Study第31-35页
        2.3.1 Definition of High-quality Class第31-32页
        2.3.2 Definition of Metadiscourse第32页
        2.3.3 Classification of Metadiscourse第32-35页
Chapter Three Research Methodology第35-39页
    3.1 Research Questions第35页
    3.2 Research Subjects第35-36页
    3.3 Research Instruments第36-37页
    3.4 Research Procedures第37-38页
    3.5 Data Collection第38-39页
Chapter Four Results and Discussion第39-73页
    4.1 Distribution of Metadiscourse第39-64页
        4.1.1 Overall Results of Metadiscourse第39-41页
        4.1.2 Detailed Analysis of Interactive Metadiscourse第41-51页
        4.1.3 Detailed Analysis of Interactional Metadiscourse第51-64页
    4.2 Comparison of Metadiscourse among Teachers第64-68页
        4.2.1 Comparison of Interactive Metadiscourse第65-66页
        4.2.2 Comparison of Interactional Metadiscourse第66-68页
    4.3 Functions of Metadiscourse第68-73页
        4.3.1 Textual Function第68-70页
        4.3.2 Interpersonal Function第70-73页
Chapter Five Conclusion第73-79页
    5.1 Major Findings第73-76页
    5.2 Pedagogical Implications第76-77页
    5.3 Limitations第77页
    5.4 Suggestions第77-79页
Bibliography第79-85页
Appendix Ⅰ第85-89页
Appendix Ⅱ第89-93页
Acknowledgements第93页

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