| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 1.前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.1.1 理论依据 | 第11页 |
| 1.1.2 现实依据 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 相关概念分析 | 第13-14页 |
| 2.1.1 “教学内容”的概念 | 第13-14页 |
| 2.2 相关研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2.1 高校拉丁舞教学的研究 | 第14-15页 |
| 2.3 拉丁舞教学内容的研究 | 第15-18页 |
| 3.研究对象和研究方法 | 第18-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 3.2.3 录像分析法 | 第18-19页 |
| 3.2.4 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 4.分析与讨论 | 第22-52页 |
| 4.1 我国师范类院校拉丁舞教学内容现状分析 | 第22-28页 |
| 4.1.1 师范类院校人才培养方案分析 | 第22-24页 |
| 4.1.2 师范类院校拉丁舞课程专业设置和教学内容现状分析 | 第24-28页 |
| 4.2 我国师范类院校拉丁舞教学内容构建依据 | 第28-32页 |
| 4.2.1 拉丁舞教学内容构建的理论依据 | 第28页 |
| 4.2.2 拉丁舞的舞种特点 | 第28-30页 |
| 4.2.3 拉丁舞的评分标准(CBDF/CDSF评分标准) | 第30-32页 |
| 4.3 我国师范类院校拉丁舞教学内容构建的原则 | 第32页 |
| 4.3.1 基础性原则 | 第32页 |
| 4.3.2 系统性原则 | 第32页 |
| 4.3.3 科学性原则 | 第32页 |
| 4.3.4 创新性原则 | 第32页 |
| 4.4 我国师范类院校拉丁舞教学内容的构建 | 第32-52页 |
| 4.4.1 我国高等师范类院校拉丁舞理论部分教学内容的构建 | 第33-42页 |
| 4.4.2 我国高等师范类院校拉丁舞训练部分教学内容的构建 | 第42-47页 |
| 4.4.3 我国高等师范类院校拉丁舞实践部分教学内容的构建 | 第47-50页 |
| 4.4.4 我国高等师范类院校拉丁舞考核部分教学内容的构建 | 第50-52页 |
| 5.结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
