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不同阅读任务投入量对高中生英语词汇附带习得的影响研究

Acknowledgements第5-6页
摘要第6-8页
Abstract第8-9页
1. Introduction第12-16页
    1.1 Background of the research第12-13页
    1.2 Purpose and significance of the research第13-14页
    1.3 Layout of the dissertation第14-16页
2. Literature Review第16-30页
    2.1 Related theoretical concepts第16-21页
        2.1.1 Incidental Vocabulary Acquisition第16-19页
        2.1.2 Involvement Load第19-21页
    2.2 Theoretical basis for IVA第21-24页
        2.2.1 Depth of Processing theory第21-22页
        2.2.2 Input Hypothesis and Out Hypothesis第22-24页
    2.3 Overview of IVA Research第24-30页
        2.3.1 Researches about the role, pre-conditions and limitations of IVA第24-26页
        2.3.2 Researches about the effect of task on IVA through reading第26-27页
        2.3.3 Researches about the effects of task-induced IL on IVA第27-28页
        2.3.4 Summary of literature review第28-30页
3. Methodology第30-40页
    3.1 Research aim and questions第30页
    3.2 Research subjects第30-31页
    3.3 Research instruments第31-35页
        3.3.1 Material第31-32页
        3.3.2 Target words第32-33页
        3.3.3 Reading tasks第33-35页
    3.4 Procedures第35-37页
        3.4.1 Pre-test第36页
        3.4.2 Immediate test第36-37页
        3.4.3 Delayed test第37页
    3.5 Data collection and method第37-40页
        3.5.1 Scoring of the test paper第37-38页
        3.5.2 Method第38-40页
4. Data Analysis and Discussion第40-52页
    4.1 Data analysis第40-49页
        4.1.1 Results of pre-test in each group第40-42页
        4.1.2 Comparison of the effects among groups第42-45页
        4.1.3 Comparison of the effects within group第45-47页
        4.1.4 Summary of data analysis第47-49页
    4.2 Discussion第49-52页
5. Conclusion第52-57页
    5.1 Major findings第52-53页
    5.2 Implications第53-54页
    5.3 Limitations of present research第54-55页
    5.4 Suggestions for future researches第55-57页
Bibliography第57-63页
Appendixes第63-79页
Abbreviations in this dissertation第79页

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