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大连市小学生肥胖健康教育效果评价研究

中文摘要第9-11页
英文摘要第11-13页
(一)前言第14-17页
    1. 背景第14-16页
        1.1 儿童和青少年超重和肥胖的流行现状第14页
        1.2 儿童和青少年超重和肥胖原因与危害第14-15页
        1.3 儿童肥胖健康教育干预研究现状第15-16页
    2. 研究应用的理论基础第16-17页
        2.1 知信行理论模式的应用第16页
        2.2 自我效能理论的应用第16-17页
    3. 研究目的与意义第17页
(二)对象与方法第17-23页
    1. 研究对象第17-18页
        1.1 样本选择第17-18页
        1.2 样本数量第18页
    2. 研究方法第18-21页
        2.1 问卷调查法第18页
        2.2 体格测量法第18-19页
        2.3 随机对照试验第19-21页
        2.4 统计分析第21页
    3. 判断标准第21-22页
        3.1 儿童超重和肥胖判断标准第21页
        3.2 消瘦判断标准第21-22页
        3.3 调查问卷判断标准第22页
    4. 质量控制第22-23页
        4.1 问卷设计和调查第22页
        4.2 体格测量第22-23页
        4.3 干预阶段第23页
        4.4 督导阶段第23页
(三)结果第23-45页
    1. 小学生超重和肥胖现状分析第23-26页
        1.1 小学生基本人口学情况第23页
        1.2 小学生体格测量指标基本情况第23-24页
        1.3 小学生超重肥胖检出情况第24-25页
        1.4 小学生体型自我评价与BMI评定的一致性情况第25-26页
    2. 小学生及其家长肥胖知信行情况第26-37页
        2.1 小学生肥胖知信行与自我效能情况第26-31页
        2.2 家长肥胖知信行情况第31-36页
        2.3 家长知信行与孩子知信行的相关性分析第36-37页
    3. 小学生及家长健康教育干预效果评价第37-45页
        3.1 小学生健康教育干预效果评价第37-42页
        3.2 干预对家长肥胖知信行的影响第42-45页
(四)讨论第45-53页
    1. 小学生超重和肥胖检出情况第45-46页
    2. 小学生肥胖知信行与自我效能情况第46-47页
    3. 家长肥胖知信行情况第47-49页
    4. 小学生与家长对体重认知情况第49页
    5. 干预效果评价第49-53页
        5.1 学生干预效果评价第49-52页
        5.2 家长干预效果评价第52-53页
        5.3 干预效果产生原因第53页
(五)对策与建议第53-55页
    1. 加强肥胖知识普及,纠正体重认知偏差第53-54页
    2. 加快肥胖知识和态度向健康行为的转化第54页
    3. 建立“学校-家庭”联动的教育干预模式第54页
    4. 探索创新教育干预,肥胖防控落到实处第54-55页
(六)结论与创新点第55-56页
    1. 结论第55页
    2. 创新点第55-56页
参考文献第56-63页
综述第63-74页
    参考文献第69-74页
攻读学位期间发表的论文情况第74-75页
致谢第75-76页
附件(一)第76-80页
附件(二)第80-83页
附件(三)第83-91页

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