| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-12页 |
| 1.1 选题的背景、目的和意义 | 第6-7页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第6页 |
| 1.1.2 选题目的 | 第6-7页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第7页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第7-10页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第7-8页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 项目质量管理的理论概述 | 第12-18页 |
| 2.1 项目管理概述 | 第12-15页 |
| 2.1.1 项目管理的定义 | 第12页 |
| 2.1.2 项目管理的过程 | 第12-13页 |
| 2.1.3 项目管理的知识体系 | 第13-15页 |
| 2.2 项目质量管理概述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 项目质量的定义与特征 | 第15-16页 |
| 2.2.2 影响因素 | 第16页 |
| 2.2.3 项目质量管理原则 | 第16-18页 |
| 第三章 D小学教学楼工程项目概况 | 第18-26页 |
| 3.1 项目建设背景及必要性 | 第18-19页 |
| 3.1.1 项目建设背景 | 第18页 |
| 3.1.2 项目建设必要性 | 第18-19页 |
| 3.2 项目场址及建设条件 | 第19-22页 |
| 3.2.1 项目场址概况 | 第19-21页 |
| 3.2.2 项目建设条件 | 第21-22页 |
| 3.3 工程建设方案 | 第22-26页 |
| 3.3.1 建设依据 | 第22页 |
| 3.3.2 设计原则 | 第22-23页 |
| 3.3.3 总体设计规划 | 第23页 |
| 3.3.4 结构方案 | 第23-26页 |
| 第四章 D小学教学楼工程项目质量管理中存在的主要问题 | 第26-31页 |
| 4.1 教学楼工程施工现场的质量管理问题 | 第26-28页 |
| 4.1.1 施工人员的质量意识比较薄弱 | 第26页 |
| 4.1.2 施工机械设备的管理比较混乱 | 第26-27页 |
| 4.1.3 施工现场的材料管理相对松散 | 第27-28页 |
| 4.2 教学楼工程施工监督方面的质量管理问题 | 第28-31页 |
| 4.2.1 监督意识淡薄,监管理念落后 | 第28页 |
| 4.2.2 监督资源投入相对有限 | 第28-29页 |
| 4.2.3 监督主体的责任划分不够明确 | 第29页 |
| 4.2.4 监督人员的专业素质相对较低 | 第29-31页 |
| 第五章 D小学教学楼工程项目的质量管理策略 | 第31-40页 |
| 5.1 组建高素质的项目管理团队 | 第31页 |
| 5.2 正确处理施工质量与施工进度之间的关系 | 第31-32页 |
| 5.3 加强施工现场的质量管理 | 第32-35页 |
| 5.3.1 提高施工人员的质量管理意识 | 第32-33页 |
| 5.3.2 建立完善的施工机械设备管理办法 | 第33-34页 |
| 5.3.3 加强施工材料的质量检验与管理 | 第34-35页 |
| 5.4 加强施工质量的监督与管理 | 第35-37页 |
| 5.4.1 树立正确的质量监督意识和观念 | 第35-36页 |
| 5.4.2 加大施工质量监督方面的各项投入 | 第36页 |
| 5.4.3 明确划分各质量监督主体的具体责任 | 第36页 |
| 5.4.4 提高质量监督人员的专业素质 | 第36-37页 |
| 5.5 其他保障措施 | 第37-40页 |
| 5.5.1 加强施工质量信息的收集与分析 | 第37页 |
| 5.5.2 加强对于施工质量风险的控制 | 第37-38页 |
| 5.5.3 非正常时期的施工质量保证 | 第38-40页 |
| 第六章 结论与展望 | 第40-41页 |
| 6.1 结论 | 第40页 |
| 6.2 展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |