郑州市公务员培训过程管理问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第9-10页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10页 |
| 1.3 研究方法和内容 | 第10-11页 |
| 1.4 可能的创新之处 | 第11-12页 |
| 2 公务员培训的有关理论 | 第12-18页 |
| 2.1 公务员培训的涵义、流程 | 第12-13页 |
| 2.1.1 公务员培训的涵义 | 第12页 |
| 2.1.2 公务员培训的流程 | 第12-13页 |
| 2.2 人力资本理论 | 第13-14页 |
| 2.3 PDCA管理循环理论 | 第14-18页 |
| 3 郑州市公务员培训现状和问题 | 第18-24页 |
| 3.1 郑州市公务员培训情况 | 第18-20页 |
| 3.1.1 制度建设情况 | 第18-19页 |
| 3.1.2 郑州市公务员培训现状 | 第19-20页 |
| 3.2 郑州市公务员培训过程管理存在的问题 | 第20-24页 |
| 3.2.1 对培训重视程度不高 | 第20-21页 |
| 3.2.2 培训需求分析不到位 | 第21页 |
| 3.2.3 培训的分类不够细致 | 第21页 |
| 3.2.4 培训的方式方法单一 | 第21-22页 |
| 3.2.5 未建立质量评估体系 | 第22-24页 |
| 4 郑州市公务员培训过程管理问题原因分析 | 第24-26页 |
| 4.1 培训观念理念滞后 | 第24页 |
| 4.2 缺乏科学管理方法 | 第24-26页 |
| 5 构建和完善郑州市公务员培训体系 | 第26-38页 |
| 5.1 树立培训投资观 | 第26-27页 |
| 5.2 用PDCA质量管理循环完善公务员培训过程 | 第27-38页 |
| 5.2.1 进行深入的培训需求分析 | 第27-30页 |
| 5.2.2 制定科学合理的培训计划 | 第30-31页 |
| 5.2.3 强化培训计划的组织实施 | 第31-33页 |
| 5.2.4 建立健全的质量评估体系 | 第33-35页 |
| 5.2.5 更新循环使质量持续提升 | 第35-38页 |
| 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
