| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究对象 | 第10-16页 |
| 1.2.1 情绪及其相关理论 | 第10-15页 |
| 1.2.1.1 情绪的定义 | 第10-12页 |
| 1.2.1.2 情绪的诱导效应 | 第12-15页 |
| 1.2.2 注意及其相关概念 | 第15-16页 |
| 1.3 问题的提出及研究意义 | 第16-18页 |
| 1.3.1 问题的提出 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究假设及设计方案 | 第17页 |
| 1.3.3 研究目的及意义 | 第17-18页 |
| 1.4 本文的主要贡献与创新 | 第18-19页 |
| 1.5 本文的结构安排 | 第19-20页 |
| 第二章 认知与情绪的交互作用概述 | 第20-27页 |
| 2.1 认知对情绪的影响 | 第20-22页 |
| 2.2 情绪对认知的影响 | 第22-25页 |
| 2.3 本章小结 | 第25-27页 |
| 第三章 诱导效应对注意依赖性影响的实验研究 | 第27-53页 |
| 3.1 研究方法 | 第27页 |
| 3.1.1 被试 | 第27页 |
| 3.1.2 实验材料与仪器 | 第27页 |
| 3.2 实验一诱导效应对中心字母识别的影响 | 第27-33页 |
| 3.2.1 实验目的 | 第27页 |
| 3.2.2 实验刺激 | 第27-28页 |
| 3.2.3 实验流程 | 第28-30页 |
| 3.2.4 实验结果及数据分析 | 第30-33页 |
| 3.3 实验二诱导效应对外周情绪识别的影响 | 第33-41页 |
| 3.3.1 实验目的 | 第33页 |
| 3.3.2 实验刺激 | 第33-34页 |
| 3.3.3 实验流程 | 第34-36页 |
| 3.3.4 实验结果及数据分析 | 第36-41页 |
| 3.4 实验三诱导效应对并行的双任务识别的影响 | 第41-48页 |
| 3.4.1 实验目的 | 第41页 |
| 3.4.2 实验刺激 | 第41-42页 |
| 3.4.3 实验流程 | 第42-43页 |
| 3.4.4 实验结果及数据分析 | 第43-48页 |
| 3.5 诱导情绪对注意分配策略的影响 | 第48-53页 |
| 3.5.1 诱导情绪对注意的干扰依赖于认知任务的类型 | 第48-49页 |
| 3.5.2 诱导情绪的正负性干扰情绪任务的识别 | 第49-50页 |
| 3.5.3 诱导情绪激活多刺激的并行处理通道 | 第50-53页 |
| 第四章 总结与展望 | 第53-55页 |
| 4.1 结论 | 第53页 |
| 4.2 研究不足与展望 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 | 第61页 |