| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第11页 |
| 第三节 研究问题 | 第11-12页 |
| 第四节 论文基本结构 | 第12-13页 |
| 第五节 小结 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-18页 |
| 第一节 人文素养 | 第14-16页 |
| 第二节 英语教学培养人文素养的必要性 | 第16页 |
| 第三节 英语教学和人文素养培养研究的历史回顾 | 第16-17页 |
| 第四节 小结 | 第17-18页 |
| 第三章 新课标高中英语教学所强调的人文素养教育意义 | 第18-21页 |
| 第一节 高中英语新课程改革的基本理念 | 第18-19页 |
| 第二节 新课标关于人文素养教学的要求 | 第19页 |
| 第三节 高中英语教材人文性分析 | 第19-20页 |
| 第四节 小结 | 第20-21页 |
| 第四章 高中英语教学中人文素养培养现状 | 第21-29页 |
| 第一节 高中英语课堂观察 | 第21-23页 |
| 第二节 教师和学生的人文素养教学态度调查 | 第23-28页 |
| 第三节 小结 | 第28-29页 |
| 第五章 高中英语教学人文素养培养的原则与对策 | 第29-34页 |
| 第一节 培养原则 | 第29-30页 |
| 第二节 高中英语教学中人文素养培养的策略 | 第30-34页 |
| 第六章 结论与建议 | 第34-37页 |
| 第一节 研究的结果 | 第34-36页 |
| 第二节 对今后研究的建议 | 第36页 |
| 第三节 研究的局限 | 第36-37页 |
| 附录1 | 第37-40页 |
| 附录2 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |