大学校庆活动调查研究--以南京3所大学110周年校庆为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 选题的缘由及意义 | 第9-11页 |
| 一、选题的缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-11页 |
| 第二节 相关研究的文献综述 | 第11-16页 |
| 一、大学校庆的研究现状 | 第11-14页 |
| 二、大学校园文化活动的研究现状 | 第14-16页 |
| 第三节 研究的思路及方法 | 第16-17页 |
| 一、研究的思路 | 第16-17页 |
| 二、研究的方法 | 第17页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 一、校庆 | 第17页 |
| 二、文化 | 第17-18页 |
| 三、校园文化 | 第18页 |
| 四、校园文化活动 | 第18-19页 |
| 第二章 我国大学校庆的发展历程与政策演变 | 第19-32页 |
| 第一节 我国大学校庆的发展历程 | 第19-22页 |
| 第二节 我国大学校庆的发展特点 | 第22-24页 |
| 一、大学校庆从无到有并日渐增多 | 第23页 |
| 二、大学校庆活动内容由简到繁再到简 | 第23页 |
| 三、大学校庆范围由校内到校内外结合 | 第23-24页 |
| 第三节 我国大学校庆政策出台的背景 | 第24-25页 |
| 一、举办校庆的校数众多并且次数过于频繁 | 第24页 |
| 二、举办校庆动机的功利性过强 | 第24-25页 |
| 三、校庆中师生和校友的参与度不足 | 第25页 |
| 第四节 我国大学校庆政策的发展历程 | 第25-29页 |
| 一、教育部相继出台大学校庆政策 | 第25-27页 |
| 二、地方省份关于大学校庆的规范政策 | 第27-28页 |
| 三、其他涉及到大学校庆的政策 | 第28-29页 |
| 第五节 我国大学校庆政策的特点 | 第29-32页 |
| 一、由禁止或限制校庆到开放校庆 | 第29-30页 |
| 二、强调尊重校史并做好校史宣传 | 第30页 |
| 三、明确校庆的主体是师生和校友 | 第30页 |
| 四、突出校庆内容的思想性、学术性和历史性 | 第30-31页 |
| 五、倡导节约简朴办校庆 | 第31-32页 |
| 第三章 南京3所大学校庆活动问卷调查的整体分析 | 第32-49页 |
| 第一节 案例学校概况 | 第32-33页 |
| 第二节 问卷调查的设计与展开 | 第33-34页 |
| 一、调查的对象 | 第33页 |
| 二、调查的目的及内容 | 第33页 |
| 三、调查的实施 | 第33-34页 |
| 第三节 问卷调查结果的统计与分析 | 第34-49页 |
| 一、基本信息 | 第34-35页 |
| 二、大学校庆标识活动的调查结果统计与分析 | 第35-39页 |
| 三、大学校庆校史活动的调查结果统计与分析 | 第39-42页 |
| 四、大学校庆庆典和校庆晚会的调查结果统计与分析 | 第42-44页 |
| 五、学生校园文化活动的调查结果统计与分析 | 第44-49页 |
| 第四章 南京3所大学校庆活动问卷调查的校际比较 | 第49-60页 |
| 第一节 全校性活动的比较 | 第49-55页 |
| 一、大学校庆标识活动的比较 | 第50-51页 |
| 二、大学校庆校史活动的比较 | 第51-52页 |
| 三、大学校庆庆典及校庆晚会的比较 | 第52-55页 |
| 第二节 学生校园文化活动的比较 | 第55-58页 |
| 第三节 南京3所大学学生对校庆活动的建议 | 第58-60页 |
| 一、3所大学学生对校庆活动建议的相同点 | 第59页 |
| 二、3所大学学生对校庆活动建议的不同点 | 第59-60页 |
| 第五章 南京3所大学校庆活动的访谈调查与分析 | 第60-67页 |
| 第一节 对校庆组织者的访谈摘录与分析 | 第60-62页 |
| 一、110周年校庆的特别之处 | 第60-61页 |
| 二、校庆的持续时间及活动设置 | 第61页 |
| 三、学生活动的设置 | 第61-62页 |
| 四、教职工活动的设置 | 第62页 |
| 五、对校庆活动的评价 | 第62页 |
| 第二节 对教职工的访谈摘录与分析 | 第62-64页 |
| 一、对校庆的关注程度 | 第63页 |
| 二、对校庆中教职工活动的关注程度 | 第63-64页 |
| 三、对校庆中教职工活动的建议 | 第64页 |
| 第三节 对学生的访谈摘录与分析 | 第64-67页 |
| 一、关于参加的校庆活动 | 第64-65页 |
| 二、关于学生校园文化活动存在的问题 | 第65页 |
| 三、对学校110周年校庆活动的评价 | 第65-67页 |
| 第六章 完善大学校庆活动的对策 | 第67-77页 |
| 第一节 正确理解我国大学的校庆 | 第67-70页 |
| 一、大学校庆符合我国的文化传统 | 第67页 |
| 二、大学校庆的繁荣折射出我国高教管理体制的缺陷 | 第67-68页 |
| 三、大学校庆反映出师生对高水平校园文化活动的需求 | 第68-69页 |
| 四、大学校庆呼吁师生的广泛参与 | 第69-70页 |
| 五、国外大学校庆的经验值得借鉴 | 第70页 |
| 第二节 做好全校性活动的宣传与实施 | 第70-73页 |
| 一、设计印象深刻的校庆标识 | 第71页 |
| 二、做好校史的整理编写与宣传 | 第71-72页 |
| 三、办好校庆庆典与校庆晚会 | 第72-73页 |
| 第三节 创设丰富的校园文化活动 | 第73-75页 |
| 一、充分体现大学的学术性 | 第73-74页 |
| 二、发挥师生的主体作用 | 第74页 |
| 三、展现大学的文化与办学特色 | 第74-75页 |
| 第四节 开展丰富的校友活动 | 第75-77页 |
| 一、开展丰富的校友活动 | 第75页 |
| 二、完善校友工作机制 | 第75-76页 |
| 三、平等对待每一位校友 | 第76-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-95页 |
| 后记 | 第95页 |
