| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一章 相关理论概述 | 第12-17页 |
| 1.1 青年马克思主义者的理论分析 | 第12-14页 |
| 1.1.1 青年马克思主义者的内涵及特征 | 第12-13页 |
| 1.1.2 青年马克思主义者培养的必要性 | 第13页 |
| 1.1.3 培养青年马克思主义者符合青年成长规律 | 第13-14页 |
| 1.2 社会主义核心价值观理论分析 | 第14-15页 |
| 1.2.1 社会主义核心价值体系的含义及内容 | 第14页 |
| 1.2.2 社会主义核心价值体系的时代价值 | 第14-15页 |
| 1.2.3 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系关系 | 第15页 |
| 1.3 社会主义核心价值观引领青年马克思主义者培养 | 第15-16页 |
| 1.4 高校是培养青年马克思主义者的重要阵地 | 第16-17页 |
| 第二章 高校青年马克思主义者培养现状及面临的挑战 | 第17-24页 |
| 2.1 高校青年马克思主义者培养现状 | 第17-21页 |
| 2.1.1 高校青年马克思主义者培养成果 | 第17-19页 |
| 2.1.2 高校青年马克思主义者培养的基本经验 | 第19-21页 |
| 2.2 高校青年马克思主义者培养面临的挑战 | 第21-24页 |
| 2.2.1 多元化社会思潮对高校青年的影响 | 第21-22页 |
| 2.2.2 网络等新媒体广泛应用对高校青年的影响 | 第22页 |
| 2.2.3 高校青年生活方式及行为模式的转变 | 第22-24页 |
| 第三章 构建高校青年马克思主义者培养模式 | 第24-33页 |
| 3.1 构建高校青年马克思主义者培养模式原则 | 第24-26页 |
| 3.1.1 引导性原则 | 第24页 |
| 3.1.2 实践性原则 | 第24-25页 |
| 3.1.3 科学性原则 | 第25-26页 |
| 3.2 构成高校青年马克思主义者培养模式要素 | 第26-27页 |
| 3.3 构建高校青年马克思主义者培养模式 | 第27-33页 |
| 3.3.1 学校与社会同步协作,多领域培育 | 第27-28页 |
| 3.3.2 课堂与社团同步覆盖,分时段培育 | 第28-29页 |
| 3.3.3 传统媒体与新媒体同步应用,全媒体培育 | 第29-30页 |
| 3.3.4 构建多领域、分时段、全媒体的“三同步”培养模式 | 第30-33页 |
| 第四章 加强高校青年马克思主义者培养的措施 | 第33-39页 |
| 4.1 加强青年马克思主义者成长环境建设 | 第33-34页 |
| 4.2 提高青年马克思主义者人才培养队伍建设 | 第34-36页 |
| 4.3 发挥青年在培养中的主动性作用 | 第36-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 详细摘要 | 第44-59页 |
