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沙因模型视角下组织文化的激励功能研究--以桂西公路局为例

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第11-24页
    1.1 选题缘起及研究意义第11-14页
        1.1.1 选题缘起第11-12页
        1.1.2 研究意义第12-14页
    1.2 国内外研究现状第14-21页
        1.2.1 国外研究现状第14-18页
        1.2.2 国内研究现状第18-21页
        1.2.3 国内外研究述评第21页
    1.3 研究框架与研究方法第21-23页
        1.3.1 研究框架第21-22页
        1.3.2 研究方法第22-23页
    1.4 研究的创新点第23-24页
        1.4.1 研究方法的可能创新第23页
        1.4.2 研究视角的可能创新第23-24页
第二章 相关理论基础及其启示第24-31页
    2.1 组织文化的概念界定第24页
    2.2 沙因组织文化的内涵第24-28页
        2.2.1 沙因组织文化的定义及形成过程第24-26页
        2.2.2 沙因组织文化的层次第26-28页
    2.3 沙因组织文化的启示第28-31页
        2.3.1 借鉴“人工饰物文化”的功能第28-29页
        2.3.2 借鉴“价值观文化”的功能第29-30页
        2.3.3 借鉴“基本深层假设文化”的功能第30-31页
第三章 桂西公路局文化建设的实践进程第31-41页
    3.1 桂西公路管理局的发展历程第31页
    3.2 桂西局公路文化建设的具体实践第31-37页
        3.2.1 积极完善人工饰物文化建设第32-33页
        3.2.2 加强价值观文化建设第33-35页
        3.2.3 深化基本深层假设文化建设第35-37页
    3.3 桂西局文化建设取得的成效第37-41页
        3.3.1 人工饰物文化有效展现第37-38页
        3.3.2 价值观文化有效增强第38-39页
        3.3.3 基本深层假设文化有效凝练第39-41页
第四章 桂西公路文化的激励功能调研第41-62页
    4.1 研究方案第41-42页
        4.1.1 研究样本第41页
        4.1.2 研究工具第41-42页
    4.2 调查实施第42-45页
        4.2.1 “桂西公路文化建设”专项调研第42-43页
        4.2.2 “公路文化的激励功能”专项调研第43-45页
    4.3 基本结论第45-62页
        4.3.1 公路文化建设与员工激励的感受正相关第45-48页
        4.3.2 公路各层次文化与员工激励正相关第48-53页
        4.3.3 公路文化对不同类型员工的激励程度有明显差异第53-55页
        4.3.4 文化激励受五大矛盾的制约第55-62页
第五章 桂西公路文化激励功能的提升策略第62-69页
    5.1 改善公路文化基本环境条件第62-63页
        5.1.1 积极营造舒适的内部环境第62-63页
        5.1.2 树立良好的社会形象第63页
        5.1.3 开展形式多样的庆典和文体活动第63页
    5.2 建立文化建设长效机制第63-65页
        5.2.1 设立专门的公路文化建设机构第64页
        5.2.2 完善文化建设各项规章制度第64页
        5.2.3 建立健全激励机制第64-65页
        5.2.4 运用多种激励方式相结合第65页
    5.3 强化基本深层假设文化第65-66页
        5.3.1 深入开展核心价值观体系教育活动第65-66页
        5.3.2 加强学习型组织建设第66页
    5.4 合理优化人员结构第66-67页
        5.4.1 提高领导班子的素质第66页
        5.4.2 多渠道引进优秀人才第66-67页
    5.5 为员工参与创造条件第67-68页
        5.5.1 拓宽员工参与渠道第67页
        5.5.2 提升员工参与能力第67-68页
    5.6 着力实行差别激励第68-69页
        5.6.1 对不同知识层次的员工采取不同的激励手段第68页
        5.6.2 对不同工作岗位的员工设置不同的激励方式第68-69页
结语第69-70页
参考文献第70-74页
附录1第74-77页
附录2第77-82页
致谢第82-83页
攻读学位期间发表论文情况第83页

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