| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-18页 |
| 1.1 研究问题与背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第10-16页 |
| 1.3.1 国内相关文献研究述评 | 第11-15页 |
| 1.3.2 国外相关文献研究述评 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.5 研究目标 | 第17-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18-19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-35页 |
| 3.1 长春市高中体育选项课实施过程中凸显的特征 | 第21-24页 |
| 3.1.1 体育选项课指导思想的人文性特征 | 第21-22页 |
| 3.1.2 体育选项课教学目标的全面性特征 | 第22-23页 |
| 3.1.3 体育选项课教学模式的广泛性特征 | 第23-24页 |
| 3.2 长春市高中体育选项课实施过程中学生身体素质的变化 | 第24-26页 |
| 3.3 长春市高中体育选项课实施过程中教学效果的分析 | 第26-35页 |
| 3.3.1 体育选项课对教学大纲中运动参与目标实现的影响 | 第26-29页 |
| 3.3.2 体育选项课对教学大纲中运动技能目标实现的影响 | 第29-31页 |
| 3.3.3 体育选项课对教学大纲中身体健康目标实现的影响 | 第31-32页 |
| 3.3.4 体育选项课对教学大纲中心理健康目标实现的影响 | 第32-33页 |
| 3.3.5 体育选项课对教学大纲中社会适应目标实现的影响 | 第33-35页 |
| 4 结论与建议 | 第35-36页 |
| 4.1 结论 | 第35页 |
| 4.2 建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 附件 | 第39-44页 |
