| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题背景和研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 概念界定 | 第11-12页 |
| 1.2.1 中等职业教育 | 第11-12页 |
| 1.2.2 教育需求 | 第12页 |
| 1.2.3 教育个人需求 | 第12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 关于中等职业教育个人需求研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 关于中等职业教育个人需求影响因素的研究 | 第14-17页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 永州中等职业教育发展现状及其个人需求分析 | 第19-35页 |
| 2.1 永州社会经济及中等职业教育发展现状 | 第19-20页 |
| 2.1.1 永州社会经济发展现状 | 第19页 |
| 2.1.2 永州中等职业教育发展现状 | 第19-20页 |
| 2.2 研究实施方法和样本描述 | 第20-28页 |
| 2.2.1 研究实施方法 | 第20-22页 |
| 2.2.2 样本的人口变量信息 | 第22-24页 |
| 2.2.3 被试者毕业后选择情况 | 第24-25页 |
| 2.2.4 被试者毕业后选择的各因素影响程度统计描述分析 | 第25-28页 |
| 2.3 永州中等职业教育个人需求差异分析 | 第28-35页 |
| 2.3.1 中等职业教育个人需求在人口变量方面的差异分析 | 第28-31页 |
| 2.3.2 中等职业教育个人需求在各影响因素方面的差异分析 | 第31-35页 |
| 第三章 永州中等职业教育个人需求影响因素研究 | 第35-40页 |
| 3.1 研究设计 | 第35页 |
| 3.2 永州中等职业教育个人需求影响因素的因子分析 | 第35-38页 |
| 3.2.1 提取影响中等职业教育个人需求的公共因子 | 第35-37页 |
| 3.2.2 影响中等职业教育个人需求的公共因子的命名解释 | 第37-38页 |
| 3.3 永州中等职业教育个人需求影响因子的影响程度 | 第38-40页 |
| 第四章 研究结论与讨论 | 第40-46页 |
| 4.1 研究结论 | 第40-42页 |
| 4.1.1 永州中等职业教育个人需求严重不足,生源基础差 | 第40页 |
| 4.1.2 永州中等职业教育个人需求的影响因素 | 第40-41页 |
| 4.1.3 中等职业教育个人需求的直接动力是改善自身和家庭经济状况 | 第41页 |
| 4.1.4 学生所享有的教育资源及其学习情况在一定程度上起决定作用 | 第41-42页 |
| 4.1.5 永州整个社会的中等职业教育观构成重要影响因素 | 第42页 |
| 4.2 研究讨论 | 第42-46页 |
| 第五章 提高永州中等职业教育个人需求的对策建议 | 第46-50页 |
| 5.1 改革现行高中教育制度,提高中职教育个人需求和生源质量 | 第46页 |
| 5.2 完善中等职业教育制度,坚持中等职业教育的发展以市场为导向 | 第46-48页 |
| 5.3 健全就业和用人政策,改善中职学校毕业生就业待遇 | 第48页 |
| 5.4 加大对农村地区教育的投入,注重学生学习观念的引导 | 第48-49页 |
| 5.5 展开有针对性的宣传,树立正确的职业教育观 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录一：关于永州中等职业教育个人需求及其影响因素的调查 | 第54-57页 |
| 附录二：永州中等职业教育个人需求及其影响因素访谈提纲 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第59页 |
