| 附件 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 文献综述 | 第12-22页 |
| 1 隐性知识表征 | 第12-18页 |
| 1.1 概念 | 第12页 |
| 1.2 内隐学习与隐性知识的关系 | 第12-13页 |
| 1.3 人工语法范式下的隐性知识表征观 | 第13-16页 |
| 1.4 序列学习范式下的隐性知识表征观 | 第16-18页 |
| 2 注意资源与内隐学习的关系 | 第18-22页 |
| 研究目的和意义 | 第22-24页 |
| 1 研究目的 | 第22页 |
| 2 研究的意义 | 第22-24页 |
| 实验设计 | 第24-35页 |
| 1 实验一：不同材料类型对隐性知识表征方式的影响 | 第24-31页 |
| 1.1 实验目的 | 第24页 |
| 1.2 问题提出 | 第24页 |
| 1.3 实验假设 | 第24页 |
| 1.4 研究方法 | 第24-27页 |
| 1.4.1 被试 | 第25页 |
| 1.4.2 实验材料 | 第25-26页 |
| 1.4.3 实验程序 | 第26-27页 |
| 1.5 实验结果 | 第27-31页 |
| 1.5.1 四组被试测验结果的总体状况分析 | 第28-29页 |
| 1.5.2 四组被试在测验结果上的差异比较 | 第29-31页 |
| 2 实验二：注意资源对隐性知识表征方式的影响 | 第31-35页 |
| 2.1 实验目的 | 第31页 |
| 2.2 问题提出 | 第31页 |
| 2.3 实验假设 | 第31页 |
| 2.4 研究方法 | 第31-32页 |
| 2.4.1 被试 | 第31-32页 |
| 2.4.2 实验材料 | 第32页 |
| 2.4.3 实验程序 | 第32页 |
| 2.5 实验结果 | 第32-35页 |
| 2.5.1 插入听觉和视觉刺激组在测验结果上的差异比较 | 第32-33页 |
| 2.5.2 插入听觉刺激组和无干扰组在测验结果上的差异比较 | 第33-34页 |
| 2.5.3 插入视觉刺激组和无干扰组在测验结果上的差异比较 | 第34-35页 |
| 分析与讨论 | 第35-39页 |
| 1 学习材料与隐性知识表征的关系 | 第35-37页 |
| 2 注意资源与隐性知识表征的关系 | 第37-39页 |
| 结论和展望 | 第39-41页 |
| 1 结论 | 第39页 |
| 2 展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-56页 |
| 1 编制材料 | 第45-46页 |
| 2 实验一材料 | 第46-51页 |
| 3 实验二材料 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
