| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-23页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 相关概念的界定 | 第10-12页 |
| 第三节 文献综述 | 第12-20页 |
| 第四节 研究方案 | 第20-23页 |
| 第二章 项目课程开发与实施中的教师能力要求 | 第23-53页 |
| 第一节 市场需求调研中的教师能力要求 | 第23-26页 |
| 第二节 课程结构分析中的教师能力要求 | 第26-32页 |
| 第三节 专业课程标准编制中的教师能力要求 | 第32-36页 |
| 第四节 学习项目设计中的教师能力要求 | 第36-41页 |
| 第五节 项目课程教学资源开发中的教师能力要求 | 第41-45页 |
| 第六节 项目教学实施中的教师能力要求 | 第45-53页 |
| 第三章 项目课程开发与实施中的中职教师能力现状及原因分析 | 第53-68页 |
| 第一节 项目课程开发与实施中的中职教师能力现状 | 第53-66页 |
| 第二节 中职教师能力结构失衡原因分析 | 第66-68页 |
| 第四章 改进教师项目课程开发与实施能力的建议 | 第68-76页 |
| 第一节 教师自身的努力 | 第68-70页 |
| 第二节 学校层面的支持 | 第70-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 附录 | 第77-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 后记 | 第90-91页 |