小学德育教育游戏的研发与应用
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 课题研究背景和目的 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路、方法与内容 | 第16-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.4.3 研究内容 | 第17-19页 |
| 2 需求分析 | 第19-27页 |
| 2.1 小学德育教育学习内容分析 | 第19-21页 |
| 2.1.1 国家对小学思想品德教学相关的文献解读 | 第19-20页 |
| 2.1.2 鄂教版小学思想品德教材分析 | 第20-21页 |
| 2.2 小学生问卷调查与定量分析 | 第21-25页 |
| 2.2.1 数据搜集 | 第21页 |
| 2.2.2 数据分析 | 第21-25页 |
| 2.3 小学德育教育游戏类型的确定 | 第25页 |
| 2.4 小学德育教育游戏功能的确定 | 第25-26页 |
| 2.5 下一步的工作 | 第26-27页 |
| 3 游戏设计 | 第27-38页 |
| 3.1 小学德育教育游戏的设计原则 | 第27-28页 |
| 3.2 教学设计 | 第28-31页 |
| 3.2.1 小学德育教育游戏学习模式的建构 | 第28-30页 |
| 3.2.2 小学德育教育的教学内容设计 | 第30-31页 |
| 3.3 系统设计 | 第31-38页 |
| 3.3.1 游戏的架构设计 | 第31-32页 |
| 3.3.2 游戏的流程设计 | 第32-34页 |
| 3.3.3 游戏的交互设计 | 第34页 |
| 3.3.4 游戏的任务设计 | 第34-35页 |
| 3.3.5 游戏的规则设计 | 第35-36页 |
| 3.3.6 游戏的脚本设计 | 第36-38页 |
| 4 游戏研发与应用 | 第38-63页 |
| 4.1 游戏的开发 | 第38-54页 |
| 4.1.1 游戏开发环境的搭建 | 第38-39页 |
| 4.1.2 游戏场景的开发 | 第39-44页 |
| 4.1.3 游戏人物的开发 | 第44-46页 |
| 4.1.4 用户界面的开发 | 第46-48页 |
| 4.1.5 脚本系统的建立 | 第48-49页 |
| 4.1.6 玩家结果的保存 | 第49-51页 |
| 4.1.7 游戏音乐的添加 | 第51-53页 |
| 4.1.8 游戏程序的输出 | 第53-54页 |
| 4.2 游戏的应用与反馈 | 第54-59页 |
| 4.2.1 数据搜集 | 第54-55页 |
| 4.2.2 数据分析 | 第55-59页 |
| 4.2.3 调研总结 | 第59页 |
| 4.3 游戏的修正 | 第59-61页 |
| 4.3.1 游戏设计的修正 | 第60页 |
| 4.3.2 游戏开发的修正 | 第60-61页 |
| 4.4 下一步的工作 | 第61-63页 |
| 5 总结与展望 | 第63-65页 |
| 5.1 研究总结 | 第63页 |
| 5.2 研究的创新 | 第63-64页 |
| 5.3 未来的工作 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录1 小学德育教育游戏脚本设计 | 第68-79页 |
| 附录2 《阳光社区》教育游戏使用调查问卷 | 第79-82页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
