| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-12页 |
| ·社会 | 第10页 |
| ·思想政治教育社会化 | 第10-11页 |
| ·高职院校思想政治教育社会化 | 第11-12页 |
| ·研究的现状综述 | 第12-16页 |
| ·高校思想政治教育社会化内涵的界定 | 第12-13页 |
| ·高校思想政治教育社会化研究的必然性 | 第13页 |
| ·高校思想政治教育社会化的实现途径 | 第13-14页 |
| ·当前高校思想政治教育社会化研究存在的问题 | 第14-16页 |
| ·本文的研究内容和方法 | 第16-17页 |
| 2 高职院校思想政治教育社会化提出的依据 | 第17-26页 |
| ·高职院校思想政治教育社会化提出的理论依据 | 第17-21页 |
| ·马克思主义关于社会存在与社会意识关系的原理 | 第17-18页 |
| ·马克思主义的人学理论 | 第18-19页 |
| ·马克思主义中国化的教育发展理论 | 第19-21页 |
| ·高职院校思想政治教育社会化提出的现实依据 | 第21-26页 |
| ·市场经济和高等教育大众化发展的客观要求 | 第21-22页 |
| ·高职教育事业发展的内在需要 | 第22-23页 |
| ·高职院校思想政治教育发展的必然趋势 | 第23-24页 |
| ·高职学生个体不断发展的主体需求 | 第24-26页 |
| 3 当前高职院校思想政治教育社会化面临的机遇和挑战 | 第26-31页 |
| ·当前高职院校思想政治教育社会化面临的机遇 | 第26-28页 |
| ·国家政策的大力支持 | 第26页 |
| ·社会环境的进一步优化 | 第26-27页 |
| ·高职学生个体社会化程度的不断提高 | 第27-28页 |
| ·当前高职院校思想政治教育社会化面临的挑战 | 第28-31页 |
| ·外部环境的消极影响 | 第28-29页 |
| ·内部环境的制约 | 第29-31页 |
| 4 鹤壁职业技术学院思想政治教育社会化的个案调查 | 第31-50页 |
| ·针对该校进行思想政治教育社会化个案调查的特殊意义 | 第31页 |
| ·个案调查的研究内容和方法 | 第31-45页 |
| ·针对思想政治教育社会化调查问卷的设计、发放、分析 | 第31-40页 |
| ·针对思想政治教育社会化的个案访谈 | 第40-45页 |
| ·对该校育人模式中思想政治教育社会化的有益借鉴 | 第45-48页 |
| ·对准"三贴近",构建"六环"效能德育模式 | 第45-46页 |
| ·针对"两力"和"三入",打造体验式德育实践实训模式 | 第46-47页 |
| ·实施人本化管理,建立"三三制"辅导员工作制 | 第47-48页 |
| ·实证调查研究分析后的启示 | 第48-50页 |
| 5 高职院校思想政治教育社会化的实现途径 | 第50-63页 |
| ·由外而内的高职院校思想政治教育社会化路线 | 第50-54页 |
| ·发挥国家和教育行政部门的主导作用 | 第50页 |
| ·强化学校的主体作用 | 第50-53页 |
| ·社会与专业实习联手,建立校企合作双向互动机制 | 第53-54页 |
| ·由内而外的思想政治教育社会化路线 | 第54-58页 |
| ·明确目标定位,突出思想政治教育目标的社会化 | 第54-55页 |
| ·关注社会、市场需求,实现内容的社会化 | 第55-57页 |
| ·调动学生的主动性,促进学生社会化角色的正向进行 | 第57-58页 |
| ·学习借鉴国内外高校思想政治教育社会化的经验 | 第58-63页 |
| ·丰富德育教育内容,注重学科之间的相互渗透 | 第58-60页 |
| ·借鉴国外隐性教育的成功经验,社会化始终贯穿于德育全过程 | 第60-61页 |
| ·民族精神与传统道德观相结合,德育教育的本土化发展 | 第61-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录A:攻读硕士期间的相关科研成果 | 第68-69页 |
| 附录B:调查问卷 | 第69-71页 |
