| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第9-13页 |
| 1 导论 | 第13-43页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-16页 |
| 1.1.1 知识学习是知识经济时代的必然要求 | 第13-14页 |
| 1.1.2 知识学习是实现建设项目持续发展的有效手段 | 第14-15页 |
| 1.1.3 知识学习是解决项目知识需求量与利用率矛盾的重要途径 | 第15页 |
| 1.1.4 知识学习在大型建设项目中的实施任重而道远 | 第15-16页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第16-18页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.3 文献综述 | 第18-38页 |
| 1.3.1 知识管理的相关研究 | 第18-29页 |
| 1.3.2 团队知识学习能力的相关研究 | 第29-35页 |
| 1.3.3 项目团队知识学习的相关研究 | 第35-36页 |
| 1.3.4 综合评述 | 第36-38页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第38-40页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第38-40页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第40页 |
| 1.5 研究思路与论文结构 | 第40-43页 |
| 2 大型建设项目团队知识学习能力分析 | 第43-62页 |
| 2.1 大型建设项目团队知识学习能力相关概念界定 | 第43-50页 |
| 2.1.1 大型建设项目 | 第43-45页 |
| 2.1.2 大型建设项目团队知识学习 | 第45-49页 |
| 2.1.3 大型建设项目团队知识学习能力 | 第49页 |
| 2.1.4 大型建设项目团队知识学习过程的三要素 | 第49-50页 |
| 2.2 大型建设项目团队知识学习基础能力分析 | 第50-53页 |
| 2.2.1 技术支持 | 第50-51页 |
| 2.2.2 组织结构 | 第51-52页 |
| 2.2.3 组织文化 | 第52页 |
| 2.2.4 基础能力体系 | 第52-53页 |
| 2.3 大型建设项目团队知识学习过程能力分析 | 第53-60页 |
| 2.3.1 知识获取 | 第54-55页 |
| 2.3.2 知识转移 | 第55-56页 |
| 2.3.3 知识创新 | 第56-58页 |
| 2.3.4 知识应用 | 第58-59页 |
| 2.3.5 知识保护 | 第59页 |
| 2.3.6 过程能力体系 | 第59-60页 |
| 2.4 大型建设项目团队知识学习的效果 | 第60-61页 |
| 2.5 本章小结 | 第61-62页 |
| 3 大型建设项目团队知识学习能力作用机理剖析 | 第62-86页 |
| 3.1 大型建设项目团队知识学习能力作用机理初探 | 第62-70页 |
| 3.1.1 团队知识学习基础能力的内部作用机理 | 第62-63页 |
| 3.1.2 团队知识学习基础能力对过程能力的外部作用机理 | 第63-64页 |
| 3.1.3 团队知识学习过程能力与学习效果的交互作用机理 | 第64-65页 |
| 3.1.4 团队知识学习能力理论模型描绘 | 第65-70页 |
| 3.2 大型建设项目团队知识学习能力问卷调查 | 第70-73页 |
| 3.2.1 问卷设计与发放 | 第70-71页 |
| 3.2.2 数据的描述性统计分析 | 第71-73页 |
| 3.3 大型建设项目团队知识学习能力模型验证与分析 | 第73-85页 |
| 3.3.1 信度及效度分析 | 第73-77页 |
| 3.3.2 因子分析 | 第77-83页 |
| 3.3.3 结构方程模型回归分析 | 第83-85页 |
| 3.4 本章小结 | 第85-86页 |
| 4 大型建设项目团队知识学习技术支撑体系设计 | 第86-108页 |
| 4.1 知识学习技术支撑体系分析 | 第86-90页 |
| 4.2 建设项目知识学习的技术特点及技术工具的选择 | 第90-91页 |
| 4.2.1 建设项目知识学习的技术特点 | 第90页 |
| 4.2.2 技术工具的选择 | 第90-91页 |
| 4.3 知识地图 | 第91-97页 |
| 4.3.1 知识地图的概念 | 第91-94页 |
| 4.3.2 知识地图的设计 | 第94-96页 |
| 4.3.3 知识地图与知识学习能力的提升 | 第96-97页 |
| 4.4 面向业务流程的大型建设项目知识地图构建 | 第97-107页 |
| 4.4.1 大型建设项目业务流程 | 第97-99页 |
| 4.4.2 大型建设项目知识地图的编制与表示 | 第99-102页 |
| 4.4.3 案例分析及应用示例 | 第102-107页 |
| 4.5 本章小结 | 第107-108页 |
| 5 大型建设项目团队知识学习组织结构支撑体系设计 | 第108-133页 |
| 5.1 大型建设项目团队知识学习组织结构设计模式 | 第108-114页 |
| 5.1.1 大型建设项目组织结构设计原则 | 第108-109页 |
| 5.1.2 大型建设项目组织结构模式 | 第109-114页 |
| 5.2 大型建设项目团队知识学习组织结构的确定 | 第114-122页 |
| 5.2.1 知识学习组织结构模式的选择 | 第114-116页 |
| 5.2.2 强矩阵式组织结构与知识学习能力的提升 | 第116页 |
| 5.2.3 xx项目团队知识学习的组织结构设计 | 第116-122页 |
| 5.3 大型建设项目团队知识学习激励博弈分析 | 第122-127页 |
| 5.3.1 激励博弈模型基本假设 | 第122-123页 |
| 5.3.2 传统激励模式下的博弈分析 | 第123-125页 |
| 5.3.3 全方位激励模式下的博弈分析 | 第125-127页 |
| 5.4 大型建设项目团队知识学习激励机制设计 | 第127-132页 |
| 5.4.1 激励方式配比的调整 | 第127-129页 |
| 5.4.2 项目团队提升知识学习能力的激励途径 | 第129页 |
| 5.4.3 xx项目激励制度分析 | 第129-132页 |
| 5.5 本章小结 | 第132-133页 |
| 6 大型建设项目团队知识学习文化支撑体系设计 | 第133-154页 |
| 6.1 知识学习文化支撑体系分析 | 第133-136页 |
| 6.1.1 支撑体系设计的组织文化理论基础 | 第133-134页 |
| 6.1.2 知识学习文化支撑体系的结构 | 第134-136页 |
| 6.2 大型建设项目团队知识学习与组织文化 | 第136-149页 |
| 6.2.1 鼓励学习的组织文化与知识学习能力的提升 | 第136-137页 |
| 6.2.2 支持项目团队知识学习的组织文化特征 | 第137-139页 |
| 6.2.3 大型建设项目团队知识学习的组织文化建设 | 第139-149页 |
| 6.3 ××项目组织文化分析 | 第149-153页 |
| 6.3.1 基本背景 | 第149-150页 |
| 6.3.2 知识学习文化的行为保障 | 第150-151页 |
| 6.3.3 知识学习文化的制度保障 | 第151-152页 |
| 6.3.4 知识学习文化的精神保障 | 第152页 |
| 6.3.5 评述 | 第152-153页 |
| 6.4 本章小结 | 第153-154页 |
| 7 全文总结与研究展望 | 第154-158页 |
| 7.1 全文总结 | 第154-157页 |
| 7.1.1 结论 | 第154-156页 |
| 7.1.2 创新点 | 第156-157页 |
| 7.2 研究展望 | 第157-158页 |
| 参考文献 | 第158-174页 |
| 附录 | 第174-178页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第178-179页 |
| 致谢 | 第179页 |
