高中数学课堂观察研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 课题研究的现状 | 第8-9页 |
| 1.3 国外的相关研究 | 第9-13页 |
| 1.4 国内相关研究 | 第13-14页 |
| 1.5 课题研究的价值 | 第14-16页 |
| 第2章 相关研究综述 | 第16-24页 |
| 2.1 研究的基本理论依据 | 第16-17页 |
| 2.1.1 行动研究法 | 第16页 |
| 2.1.2 教育科学研究的观察法 | 第16-17页 |
| 2.2 概念的界定 | 第17-19页 |
| 2.2.1 课堂观察 | 第17-18页 |
| 2.2.2 数学课堂观察 | 第18-19页 |
| 2.3 数学课堂观察的具体要求 | 第19-24页 |
| 2.3.1 观察点的确定 | 第19-21页 |
| 2.3.2 记录工具的确定 | 第21-22页 |
| 2.3.3 现场信息的采集 | 第22-23页 |
| 2.3.4 数据的有效分析 | 第23-24页 |
| 第3章 研究思路和方法 | 第24-26页 |
| 3.1 研究思路 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 3.2.1 研究框架 | 第24页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 第4章 案例分析 | 第26-48页 |
| 4.1 关于“子集”的课堂观察 | 第26-37页 |
| 4.2 关于“直线的斜率”的课堂观察 | 第37-48页 |
| 第5章 课堂观察常见问题诊断与解决 | 第48-53页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第53-55页 |
| 6.1 研究结论 | 第53-54页 |
| 6.2 有待探索的问题 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间本人发表的相关论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
