| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5--1页 |
| 第一章 绪论 | 第-1-2页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第-1-46页 |
| 1.2 研究内容和框架 | 第0-46页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第0-2页 |
| 第二章 相关理论研究综述和文献回顾 | 第2-8页 |
| 2.1 校园文化理论研究综述 | 第2-5页 |
| 2.1.1 “文化”概念的界定 | 第2-3页 |
| 2.1.2 校园文化的界定 | 第3-4页 |
| 2.1.3 小学校园文化界定 | 第4-5页 |
| 2.2 文献回顾 | 第5页 |
| 2.2.1 国内研究综述 | 第5页 |
| 2.2.2 国外研究综述 | 第6-8页 |
| 第三章 小学校园文化建设概述 | 第8-16页 |
| 3.1 小学校园文化的内容 | 第8-12页 |
| 3.1.1 校园环境建设 | 第8-9页 |
| 3.1.2 规章制度建设 | 第9页 |
| 3.1.3 精神文化建设 | 第9-12页 |
| 3.2 校园文化的实施主体 | 第12-13页 |
| 3.3 小学校园文化的功能 | 第13-16页 |
| 第四章 木头营子小学校园文化建设存在问题分析 | 第16-25页 |
| 4.1 木头营子小学概况介绍 | 第16-17页 |
| 4.1.1 校园文化建设受到一定的重视 | 第16-17页 |
| 4.1.2 校园精神文化日渐形成 | 第17页 |
| 4.2 木头营子校园文化建设目前存在的主要问题及原因分析 | 第17-25页 |
| 4.2.1 主要问题分析 | 第17-21页 |
| 4.2.2 主要原因剖析 | 第21-25页 |
| 第五章 木头营子小学校园文化建设改进建议 | 第25-34页 |
| 5.1 木头营子小学校园文化建设的原则 | 第25-26页 |
| 5.1.1 继承和创新原则 | 第25页 |
| 5.1.2 系统性原则 | 第25页 |
| 5.1.3 公平性原则 | 第25-26页 |
| 5.1.4 因校制宜原则 | 第26页 |
| 5.1.5 合理规划,整体布局原则 | 第26页 |
| 5.2 木头营子小学校园文化建设的建议 | 第26-34页 |
| 5.2.1 积极发挥校园文化建设实施主体的作用 | 第26-28页 |
| 5.2.2 加快制度文化建设 | 第28-29页 |
| 5.2.3 更新教育理念 | 第29-31页 |
| 5.2.4 积极开展校园精神文化活动 | 第31-32页 |
| 5.2.5 加快学校硬件设施建设 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-46页 |