博物馆展览传播中的视听交流研究
| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 图目录 | 第9-11页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 博物馆展览现状与问题分析 | 第11-15页 |
| 1.1.1 博物馆的教育传播职能 | 第11-12页 |
| 1.1.2 观众对展览的需求 | 第12-13页 |
| 1.1.3 传统方式与观众需求的碰撞 | 第13-15页 |
| 1.2 博物馆展览发展趋势探究 | 第15-19页 |
| 1.2.1 学习型博物馆概念兴起 | 第15-16页 |
| 1.2.2 展览传播引入视听交流 | 第16-19页 |
| 2 视听交流的类型与作用 | 第19-35页 |
| 2.1 视听交流的类型 | 第19-28页 |
| 2.1.1 虚拟现实 | 第19-22页 |
| 2.1.2 多媒体 | 第22-24页 |
| 2.1.3 影院交流 | 第24-28页 |
| 2.2 视听交流在传播中的作用 | 第28-35页 |
| 2.2.1 推动与补充展览 | 第29-32页 |
| 2.2.2 增强认知感 | 第32-35页 |
| 3 视听交流的运用 | 第35-49页 |
| 3.1 视听手段的单独运用 | 第35-40页 |
| 3.1.1 图像与声音结合 | 第35-37页 |
| 3.1.2 视觉形象为主导 | 第37-38页 |
| 3.1.3 听觉形象为主导 | 第38-40页 |
| 3.2 视听手段的综合运用 | 第40-43页 |
| 3.2.1 视听的主导角色 | 第40-41页 |
| 3.2.2 视听的辅助角色 | 第41-43页 |
| 3.3 视听交流的表现 | 第43-49页 |
| 3.3.1 内容的处理方式 | 第43-45页 |
| 3.3.2 内容的解说方式 | 第45-49页 |
| 4 视听交流与展览的关系 | 第49-59页 |
| 4.1 展览中的双重角色 | 第49-52页 |
| 4.1.1 展品中的“视听” | 第49-51页 |
| 4.1.2 表达方式中的“视听” | 第51-52页 |
| 4.2 故事线中的兴奋点 | 第52-59页 |
| 4.2.1 展览开头的视听交流 | 第52-55页 |
| 4.2.2 展览中的视听交流 | 第55-57页 |
| 4.2.3 展览尾声的视听交流 | 第57-59页 |
| 5 用视听交流讲故事 | 第59-64页 |
| 5.1 注重展览内容 | 第59-62页 |
| 5.1.1 与主题的相关性 | 第59-60页 |
| 5.1.2 以展品为出发点 | 第60页 |
| 5.1.3 正确处理内容 | 第60-62页 |
| 5.2 视听交流是一种技术 | 第62-64页 |
| 5.2.1 展览的一种表达方式 | 第62页 |
| 5.2.2 适度运用 | 第62-64页 |
| 6 总结 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 作者简历 | 第69页 |
