| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 程序教学法相关理论研究 | 第9-13页 |
| 1.2.1 程序教学法的国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.3 程序教学法的理论依据 | 第11-12页 |
| 1.2.4 在高校体育院系游泳普修课蛙泳教学中应用程序教学法的可行性 | 第12页 |
| 1.2.5 程序教学法的教学程序 | 第12-13页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.1 关于“程序”和程序教学法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4.1 理论价值 | 第14页 |
| 1.4.2 现实意义 | 第14-15页 |
| 2 研究对象和方法 | 第15-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 实验法 | 第16-19页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-25页 |
| 3.1 结果与分析 | 第20-25页 |
| 3.1.1 两班学生实验前测指标对比分析 | 第20-21页 |
| 3.1.2 实验后两班学生蛙泳技术成绩的结果与对比分析 | 第21-23页 |
| 3.1.3 程序教学法应用于游泳普修课蛙泳教学中对学生学习兴趣影响的对比分析 | 第23页 |
| 3.1.4 程序教学法应用于游泳普修课蛙泳教学中对学生学习主动性影响结果的对比与分析 | 第23-24页 |
| 3.1.5 实验后学生对教学法的评价 | 第24-25页 |
| 4 结论与建议 | 第25-26页 |
| 4.1 结论 | 第25页 |
| 4.2 建议 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附件1 | 第28-29页 |
| 附录2 | 第29-30页 |
| 附件3 | 第30-31页 |
| 附件4 | 第31-32页 |
| 附件5 | 第32页 |
