| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第12-24页 |
| 一、研究背景与问题 | 第12-14页 |
| (一) 研究背景 | 第12-13页 |
| (二) 问题提出 | 第13-14页 |
| (三) 研究意义 | 第14页 |
| 二、研究现状 | 第14-17页 |
| (一) 国外研究 | 第15-16页 |
| (二) 国内研究 | 第16-17页 |
| 三、相关概念界定 | 第17-19页 |
| (一) 学生评价 | 第17-18页 |
| (二) 综合素质评价 | 第18-19页 |
| (三) 核心素养评价 | 第19页 |
| 四、研究设计 | 第19-24页 |
| (一) 研究目标与内容 | 第19-20页 |
| (二) 研究思路 | 第20-21页 |
| (三) 研究方法 | 第21-22页 |
| (四) 创新与不足 | 第22-24页 |
| 第一章 综合素质评价与核心素养评价的研究基础 | 第24-48页 |
| 一、综合素质评价的理论基础 | 第24-34页 |
| (一) 综合素质评价的背景——素质教育 | 第24-27页 |
| (二) 综合素质评价理论基础 | 第27-31页 |
| (三) 综合素质评价的理论困境 | 第31-34页 |
| 二、核心素养评价的理论现状 | 第34-45页 |
| (一) 国外核心素养的研究现状 | 第34-37页 |
| (二) 国内核心素养及其评价的研究现状 | 第37-45页 |
| 三、综合素质评价与核心素养评价的关系 | 第45-48页 |
| (一) 素质与素养的关系 | 第45-47页 |
| (二) 综合素质与核心素养的关系 | 第47-48页 |
| 第二章 普通高中综合素质评价政策与实践检视 | 第48-73页 |
| 一、综合素质评价政策的演变 | 第48-52页 |
| (一) 酝酿阶段(1999年-2005年) | 第49-50页 |
| (二) 探索阶段(2004年-2013年) | 第50-51页 |
| (三) 深化阶段(2013年至今) | 第51-52页 |
| 二、地方综合素质评价方案检视——以六个省市为例 | 第52-63页 |
| (一) 共性与差异 | 第53-59页 |
| (二) 问题分析 | 第59-63页 |
| 三、综合素质评价学校实践检视——以两所高中为例 | 第63-70页 |
| (一) 山东省XX中学综合素质评价实践现状 | 第63-65页 |
| (二) 上海市XX中学综合素质评价实践现状 | 第65-68页 |
| (三) 实施的成效与问题 | 第68-70页 |
| 四、综合素质评价的实践困境 | 第70-73页 |
| (一) 指标应试化 | 第70-71页 |
| (二) 操作虚化 | 第71-72页 |
| (三) 机制僵化 | 第72-73页 |
| 第三章 核心素养评价的政策趋势与实践现状 | 第73-94页 |
| 一、呼之欲出的“核心素养评价”政策 | 第73-77页 |
| (一) 素养首次成为教育政策关键词 | 第73-74页 |
| (二) 地方综合素质评价方案初现素养 | 第74-77页 |
| 二、核心素养评价实践 | 第77-88页 |
| (一) 国外核心素养培育与评价 | 第77-80页 |
| (二) 国内核心素养的实践探索——以江苏省前黄高级中学为例 | 第80-88页 |
| 三、核心素养评价的发展趋势 | 第88-94页 |
| (一) 开展核心素养评价的必然性 | 第89-92页 |
| (二) 开展核心素养评价的必要性 | 第92-93页 |
| (三) 开展核心素养评价的可行性 | 第93-94页 |
| 第四章 走向基于核心素养的学生评价体系 | 第94-111页 |
| 一、普通高中学生发展核心素养选择与体系构建 | 第94-103页 |
| (一) 设计思路 | 第94-95页 |
| (二) 核心素养指标遴选 | 第95-99页 |
| (三) 核心素养体系建构 | 第99-102页 |
| (四) 学科与学段核心素养 | 第102-103页 |
| 二、普通高中学生发展核心素养评价模型构想 | 第103-107页 |
| (一) “1+1”模式构建思路与框架 | 第103-105页 |
| (二) “1+1”模式的内涵与功能特征 | 第105-106页 |
| (三) “1+1”模式蕴涵的评价理念 | 第106-107页 |
| 三、构建核心素养评价体系的实施策略 | 第107-111页 |
| (一) 做好评价方案设计 | 第108页 |
| (二) 聚焦重点突破难点 | 第108-109页 |
| (三) 与课程教学有机结合 | 第109-110页 |
| (四) 基于课程开展核心素养评价 | 第110-111页 |
| 参考文献 | 第111-117页 |
| 附录 | 第117-119页 |
| 后记 | 第119-120页 |