| 致谢 | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第14-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-20页 |
| 1.2.1 关于高校创新效率评价的研究 | 第16-19页 |
| 1.2.2 关于高校创新效率影响因素的研究 | 第19-20页 |
| 1.2.3 高校创新效率研究述评 | 第20页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第20-21页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21页 |
| 1.4 本文的创新之处 | 第21-22页 |
| 第二章 高校创新研究的理论基础 | 第22-28页 |
| 2.1 高校的分类及内涵 | 第22-24页 |
| 2.1.1 学术机构对高等院校的分类 | 第22-23页 |
| 2.1.2 政府对高等院校的分类 | 第23-24页 |
| 2.2 高校创新效率理论 | 第24-25页 |
| 2.2.1 创新理论 | 第24-25页 |
| 2.2.2 效率理论 | 第25页 |
| 2.3 高校创新效率的影响因素分析 | 第25-28页 |
| 2.3.1 内部条件影响因素 | 第26页 |
| 2.3.2 外部环境影响因素 | 第26-28页 |
| 第三章 考虑非效率函数SFA方法的创新效率测评模型研究 | 第28-34页 |
| 3.1 非参数化创新效率测评模型研究 | 第28-29页 |
| 3.1.1 基于DEA方法的创新效率测评模型研究 | 第28-29页 |
| 3.1.2 基于FDH方法的创新效率测评模型研究 | 第29页 |
| 3.2 参数化创新效率测评模型研究 | 第29-31页 |
| 3.2.1 基于DFA方法的创新效率测评模型研究 | 第30页 |
| 3.2.2 基于TFA方法的创新效率测评模型研究 | 第30-31页 |
| 3.3 考虑非效率函数SFA方法的创新效率模型构建研究 | 第31-34页 |
| 3.3.1 方法的选择 | 第31页 |
| 3.3.2 考虑非效率函数SFA方法的创新效率模型构建 | 第31-34页 |
| 第四章 基于SFA方法的高校创新效率和影响因素实证研究 | 第34-47页 |
| 4.1 创新指标与影响因素的选择及统计检验 | 第34-38页 |
| 4.1.1 创新指标的选择 | 第34-35页 |
| 4.1.2 影响因素的选择 | 第35-37页 |
| 4.1.3 创新指标与影响因素的统计检验 | 第37-38页 |
| 4.2 模型的构建 | 第38-40页 |
| 4.2.1 基于SFA方法的高校创新效率测评模型的构建 | 第38-39页 |
| 4.2.2 基于高校创新效率测评结果的影响因素分析模型构建 | 第39-40页 |
| 4.3 结果分析 | 第40-47页 |
| 4.3.1 基于SFA方法的高校创新效率测评的结果分析 | 第40-45页 |
| 4.3.2 基于高校创新效率测评结果的影响因素分析 | 第45-47页 |
| 第五章 提升我国高校创新效率的对策建议 | 第47-51页 |
| 5.1 关于高校创新投入的对策建议 | 第47-48页 |
| 5.1.1 吸收创新人才 | 第47页 |
| 5.1.2 发展创新学科 | 第47-48页 |
| 5.1.3 提升科研水平 | 第48页 |
| 5.2 关于高校创新产出对策建议 | 第48-49页 |
| 5.2.1 保质保量增加创新成果 | 第48页 |
| 5.2.2 推动科技成果转化 | 第48-49页 |
| 5.3 关于高校创新环境的对策建议 | 第49-51页 |
| 5.3.1 高校与政府 | 第49页 |
| 5.3.2 高校与企业 | 第49-50页 |
| 5.3.3 高校与科研机构 | 第50页 |
| 5.3.4 高校与中介机构 | 第50-51页 |
| 第六章 研究结论与工作展望 | 第51-53页 |
| 6.1 研究结论 | 第51页 |
| 6.2 工作展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读硕士学位期间的学术活动及成果情况 | 第56页 |
