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甘肃省地级市体育运动学校运动项目设置及训练状况调研报告

中文摘要第8-10页
Abstract第10-12页
1 调研依据第13-20页
    1.1 调研背景第13-14页
    1.2 调研意义第14-15页
        1.2.1 理论意义第14页
        1.2.2 现实意义第14-15页
    1.3 文献综述第15-20页
        1.3.1 国内研究现状第15-19页
        1.3.2 国外研究现状第19-20页
    1.4 调研的基本思路与内容第20页
2 调研对象与方法第20-23页
    2.1 调研对象第20-21页
    2.2 调研方法第21-23页
        2.2.1 文献资料法第21页
        2.2.2 问卷调查法第21-22页
        2.2.3 专家访谈法第22页
        2.2.4 数理统计法第22页
        2.2.5 逻辑分析法第22-23页
3 调研结果与分析第23-57页
    3.1 甘肃省地级市体育运动学校布局情况第23-24页
    3.2 甘肃省地级市体育运动学校运动项目设置调研的基本情况第24-28页
        3.2.1 运动项目设置情况第24-26页
        3.2.2 学校运动项目人员情况第26-28页
    3.3 甘肃省地级市体育运动学校运动项目教练员情况的调研结果第28-33页
        3.3.1 教练员职称情况第28-29页
        3.3.2 教练员的执教年限第29-30页
        3.3.3 教练员的学历结构第30页
        3.3.4 教练员的科研状况第30-31页
        3.3.5 教练员配备情况第31-32页
        3.3.6 教练员的待遇情况第32-33页
    3.4 甘肃省地级市体育运动学校运动项目运动员的调研结果第33-36页
        3.4.1 运动员的生源及选拔方式第33页
        3.4.2 优秀运动员的输送情况第33-34页
        3.4.3 运动员的文化课学习情况第34-35页
        3.4.4 教练员、学生对文化课学习关注度第35-36页
    3.5 甘肃省地级市体育运动学校运动项目训练状况的调研结果第36-44页
        3.5.1 运动训练动机和认知第36页
        3.5.2 训练大纲和计划的制定执行情况第36-37页
        3.5.3 训练时间的安排情况第37-39页
        3.5.4 运动项目专项训练情况第39-42页
        3.5.5 训练后的恢复情况第42页
        3.5.6 心理训练情况第42-43页
        3.5.7 运动员的参赛情况第43-44页
    3.6 甘肃省地级市体育运动学校的管理情况第44-45页
        3.6.1 日常管理第44-45页
        3.6.2 学习管理第45页
    3.7 甘肃省地级市体育运动学校运动项目训练条件保障的调研结果第45-48页
        3.7.1 场地器材第45-48页
        3.7.2 训练经费第48页
    3.8 甘肃省地级市体育运动学校运动项目设置及训练状况存在的主要问题第48-51页
        3.8.1 项目设置缺乏特色,持续发展后劲不足第48-49页
        3.8.2 高水平教练员缺乏,导致整体运动水平不高第49页
        3.8.3 运动员后备人才匮乏,发展动力不足第49-50页
        3.8.4 训练手段、方法单一,训练质量不高第50-51页
        3.8.5 部分学校日常管理欠规范,学训矛盾突出第51页
        3.8.6 条件保障薄弱,经费投入不足第51页
    3.9 甘肃地级市体育运动学校运动项目设置及训练状况的对策与建议第51-57页
        3.9.1 优化运动特色项目设置,合理布局项目分布第51-52页
        3.9.2 加强教练员队伍建设,提高训练能力第52-54页
        3.9.3 加大后备人才的选拔与储备,增强发展动力与活力第54页
        3.9.4 全面提升训练质量与水平,创新训练模式第54-56页
        3.9.5 强化日常和训练管理,建立健全规章制度第56-57页
        3.9.6 加强场地设施建设与经费投入,保障有力第57页
4 结论第57-60页
参考文献第60-63页
攻硕期间发表的科研成果目录第63-64页
附录第64-70页
致谢第70页

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