| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10页 |
| (四) 创新之处 | 第10-11页 |
| 一、音乐作品与思想政治教育 | 第11-15页 |
| (一) 思想政治教育 | 第11-12页 |
| (二) 音乐作品 | 第12-13页 |
| (三) 音乐作品与思想政治教育的关联 | 第13-15页 |
| 1、音乐作品与思想政治教育的内在联系 | 第13页 |
| 2、音乐作品与思想政治教育结合的新方式 | 第13-15页 |
| 二、音乐作品应用于思想政治教育的意义 | 第15-22页 |
| (一) 音乐作品-以歌曲为例 | 第15-18页 |
| 1、歌曲的内涵 | 第15页 |
| 2、歌曲的特点 | 第15-16页 |
| 3、歌曲的类型 | 第16页 |
| 4、歌曲的功能 | 第16-18页 |
| (二) 音乐作品应用于思想政治教育的现实性 | 第18-19页 |
| 1、音乐作品—《黄河大合唱》的现实作用 | 第18页 |
| 2、音乐作品实践对思想政治教育的启示 | 第18-19页 |
| (三) 音乐作品应用于思想政治教育的必要性 | 第19-22页 |
| 1、适应当前全球化发展要求的必要性 | 第19-20页 |
| 2、我国现代教育体制改革的需要 | 第20页 |
| 3、中国特色社会主义文化建设的重要内容 | 第20-22页 |
| 三、经典音乐作品中的思想政治教育功能的发挥 | 第22-27页 |
| (一) 中国古代音乐作品的思想政治教育功能 | 第22-23页 |
| (二) 中国近现代音乐作品的思想政治教育功能 | 第23-25页 |
| (三) 中国当代音乐作品的思想政治教育功能 | 第25-27页 |
| 四、音乐作品在思想政治教育中的作用 | 第27-32页 |
| (一) 音乐作品对思想政治教育的积极作用 | 第27-28页 |
| 1、丰富了思想政治教育内容 | 第27页 |
| 2、优化了思想政治教育载体 | 第27-28页 |
| 3、拓展了思想政治教育方法 | 第28页 |
| (二) 音乐作品的社会宣传作用在思想政治教育中的体现 | 第28-29页 |
| (三) 音乐作品的审美陶冶作用在思想政治教育中的体现 | 第29-30页 |
| 1、具备陶冶情趣功能 | 第29页 |
| 2、具有思想陶冶作用 | 第29-30页 |
| 3、具有行为陶冶作用 | 第30页 |
| (四) 音乐作品的美育作用在思想政治教育中的体现 | 第30-32页 |
| 1、优化心理素质,塑造完美人格 | 第30-31页 |
| 2、挖掘潜能,激发自我超越的意识 | 第31页 |
| 3、唤醒内心的崇高追求,培养优良道德品质 | 第31-32页 |
| 五、利用音乐作品开展思想政治教育的路径 | 第32-35页 |
| (一) 明确音乐作品地位,加大思想政治教育效果 | 第32页 |
| (二) 深化音乐作品内容,拓展思想政治教育内涵 | 第32页 |
| (三) 增设音乐作品教学课程,拓展思想政治教育的多方途径 | 第32-33页 |
| (四) 发挥经典音乐作品魅力,增强思想政治教育感染力 | 第33-35页 |
| 1、加快创作新经典音乐作品的速度 | 第33页 |
| 2、加强红色经典音乐作品的研究 | 第33页 |
| 3、加大储备经典音乐作品资源的建设 | 第33-35页 |
| 六、结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
