| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与研究问题 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 现实意义 | 第10页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第13-15页 |
| 1.4.1 政府职能转变 | 第13页 |
| 1.4.2 公共政策类型理论 | 第13-14页 |
| 1.4.3 高等教育政策 | 第14-15页 |
| 2 研究综述 | 第15-20页 |
| 2.1 西方有关政府职能的研究 | 第15-17页 |
| 2.1.1 重塑再造理论 | 第15-16页 |
| 2.1.2 公共选择理论 | 第16页 |
| 2.1.3 新公共管理理论 | 第16-17页 |
| 2.2 国内有关政府职能转变的研究 | 第17-20页 |
| 3 江苏省高等教育政策文本研究 | 第20-42页 |
| 3.1 政策文本的选择 | 第20-21页 |
| 3.2 分析维度的构建 | 第21-25页 |
| 3.2.1 政策文本的时间维度 | 第21-22页 |
| 3.2.2 政策文本的单位维度 | 第22-23页 |
| 3.2.3 政策类型维度 | 第23-25页 |
| 3.3 分析单元的确定与编码 | 第25-26页 |
| 3.4 信度、效度评估 | 第26-27页 |
| 3.5 频数统计和量化分析 | 第27-42页 |
| 3.5.1 总体政策情况分析 | 第27-29页 |
| 3.5.2 政策文本时间维度分析 | 第29-30页 |
| 3.5.3 政策文本发文单位分析 | 第30-34页 |
| 3.5.4 公共政策类型分析 | 第34-42页 |
| 4 从江苏省高等教育政策文本看中国政府职能转变 | 第42-53页 |
| 4.1 从政策发文单位看江苏省政府职能转变 | 第42-44页 |
| 4.2 从不同阶段政策类型的分布看江苏省政府职能转变 | 第44-46页 |
| 4.2.1 作用方式的变化 | 第44-45页 |
| 4.2.2 作用范围的变化 | 第45-46页 |
| 4.2.3 从作用方式与作用范围两个维度看政府职能转变 | 第46页 |
| 4.3 江苏省政府职能与中央政府职能转变情况的比较 | 第46-53页 |
| 4.3.1 发文单位的比较 | 第47-48页 |
| 4.3.2 政策作用方式的比较 | 第48-49页 |
| 4.3.3 政策作用范围的比较 | 第49-50页 |
| 4.3.4 高等教育领域政府职能转变的综合分析 | 第50-53页 |
| 5 从高等教育政策看我国政府职能转变的特点 | 第53-57页 |
| 5.1 职权统一,专业化程度高 | 第53-54页 |
| 5.2 治理模式未根本改变 | 第54-55页 |
| 5.3 “生产者”仍然为主要角色 | 第55页 |
| 5.4 中央与省级存在差异 | 第55-57页 |
| 6 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 附录一 | 第62-116页 |
| 附录二 | 第116-131页 |
| 附录三 | 第131-146页 |
