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邓小平新时期军事教育思想略论

摘要第7-8页
ABSTRACT第8页
第一章 绪论第9-23页
    1.1 研究意义第9-11页
        1.1.1 理论意义第9-10页
        1.1.2 实践意义第10-11页
    1.2 概念界定第11-14页
        1.2.1 新时期第11-12页
        1.2.2 军事教育第12-13页
        1.2.3 邓小平军事教育思想第13-14页
    1.3 研究现状第14-20页
        1.3.1 国内研究现状第14-17页
        1.3.2 国外研究现状第17-19页
        1.3.3 研究不足之处第19-20页
    1.4 研究设计第20-23页
        1.4.1 研究思路第20-21页
        1.4.2 研究方法第21页
        1.4.3 创新点第21-23页
第二章 邓小平新时期军事教育思想的形成背景和发展历程第23-33页
    2.1 邓小平新时期军事教育思想的形成背景第23-29页
        2.1.1 理论渊源第23-25页
        2.1.2 时代条件第25-26页
        2.1.3 实践基础第26-28页
        2.1.4 个人因素第28-29页
    2.2 邓小平新时期军事教育思想的发展历程第29-33页
        2.2.1 初步酝酿第29-30页
        2.2.2 发展成熟第30-32页
        2.2.3 丰富深化第32-33页
第三章 邓小平新时期军事教育思想的主要内容和理论特色第33-45页
    3.1 邓小平新时期军事教育思想的主要内容第33-40页
        3.1.1 教育地位—要把教育训练提高到战略地位第33-34页
        3.1.2 教育方针—军事教育要面向现代化、面向世界、面向未来第34-36页
        3.1.3 教育目标—培养现代化军事人才第36-38页
        3.1.4 根本要求—坚持把部队办成一个大学校第38-39页
        3.1.5 教育标准—坚持战斗力标准第39-40页
    3.2 邓小平新时期军事教育思想的理论特色第40-45页
        3.2.1 鲜明的时代性第40-42页
        3.2.2 强烈的实践性第42-43页
        3.2.3 突出的创新性第43-45页
第四章 邓小平新时期军事教育思想的理论价值和现实意义第45-53页
    4.1 邓小平新时期军事教育思想的理论价值第45-48页
        4.1.1 马克思列宁主义军事教育理论、毛泽东军事教育思想的重大发展第45-46页
        4.1.2 新形势下我军军事教育思想的理论指南第46-48页
    4.2 邓小平新时期军事教育思想的现实意义第48-53页
        4.2.1 开启了新时期我军军事教育发展的新篇章第48-49页
        4.2.2 明确了当前我军军事教育创新发展的新方向第49-53页
结束语第53-54页
致谢第54-55页
参考文献第55-58页
作者在学期间取得的学术成果第58页

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