论社会工作对农村小学教育的介入--以双甸S小学为例

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
第一章 导论	第7-14页
一、引言	第7页
二、文献综述	第7-12页
三、研究方法	第12-13页
四、概念界定	第13-14页
第二章 如东县双甸镇S小学的基本状况	第14-19页
一、如东县双甸镇石甸社区概况	第14-15页
二、S小学概况	第15-19页
第三章 农村小学教育的主要问题和原因	第19-29页
一、农村小学硬件设施缺乏	第19-20页
二、农村小学课程结构不合理	第20-21页
三、农村小学的师资力量薄弱	第21-24页
四、农村小学生家庭教育和学校教育的分离	第24-26页
五、农村小学学生的行为和心理问题突出	第26-29页
第四章 社会工作介入农村小学教育的对策	第29-41页
一、推动教育政策改革	第29-30页
二、加大教育经费的投入	第30页
三、优化农村小学的课程设置	第30-33页
四、增强农村小学师资力量	第33-36页
五、加强学校和家庭的沟通	第36-37页
六、社会工作介入农村小学生心理和行为问题	第37-41页
结语	第41-42页
致谢	第42-43页
参考文献	第43-45页
攻读硕士学位期间发表的论文目录	第45-46页
附件	第46-47页