从一位弦师透视北方曲艺的三弦伴奏艺术--师从马小祥习琴的音乐学体认
| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一章 三代曲艺世家的家庭背景 | 第16-28页 |
| 第一节 家学渊源 | 第16-22页 |
| 一、家世背景 | 第16-21页 |
| 二、涉猎广泛 | 第21-22页 |
| 第二节 家庭熏陶与培养 | 第22-24页 |
| 第三节 四代人的传承与变化 | 第24-28页 |
| 一、学艺初衷 | 第24页 |
| 二、学习模式 | 第24-27页 |
| 三、收徒方式 | 第27页 |
| 四、与搭档关系 | 第27页 |
| 五、择偶范围 | 第27-28页 |
| 第二章 学艺经历 | 第28-38页 |
| 第一节 扎实的基础与广泛涉猎——北京学艺 | 第28-33页 |
| 一、广度与高度的学习——北京学艺经历 | 第28-31页 |
| 二、力学笃行——北京实践经历 | 第31-33页 |
| 第二节 精准的诠释——天津学艺 | 第33-35页 |
| 一、深度的学习——天津学艺经历 | 第33-35页 |
| 二、精妙绝伦——天津实践经历 | 第35页 |
| 第三节 新的探索——音乐三弦演奏学习及新作品尝试 | 第35-38页 |
| 一、新的探索——音乐三弦演奏学习 | 第35-36页 |
| 二、新作品尝试 | 第36-38页 |
| 第三章 伴奏初探——我的学习实录 | 第38-60页 |
| 第一节 技术锤炼 | 第38-44页 |
| 一、基础练习 | 第38-42页 |
| 二、以曲代功 | 第42-44页 |
| 第二节 音乐认知——以岔曲为例 | 第44-60页 |
| 一、小岔曲《春至河开》的唱腔与伴奏 | 第44-51页 |
| 二、大岔曲《风雨归舟》的唱腔与伴奏 | 第51-56页 |
| 三、单弦牌子曲的唱腔与伴奏 | 第56-60页 |
| 第四章 学习曲艺三弦伴奏的音乐学思考 | 第60-74页 |
| 第一节 音乐三弦与曲艺三弦异同之比较 | 第60-67页 |
| 一、音乐三弦与曲艺三弦异同之比较 | 第60-65页 |
| 二、曲艺弦师应具备的基本素养 | 第65-67页 |
| 第二节 教学体认 | 第67-74页 |
| 一、技术锤炼与音乐认知的矛盾 | 第67-69页 |
| 二、传统曲艺三弦伴奏的音乐认知 | 第69-74页 |
| 结语 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-77页 |
| 索引 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 陈楚个人简历 | 第81-83页 |
